学生用実習ワークシートを活用するSP参加型実習の評価：フィードバック内容の　分析と今後の課題　

第20回日本医療薬学会年会（千葉）　

模擬患者（SP）参加型実習においてSPから学生へ直接返されるフィードバック
（FB）は、学生の学習意欲の向上や学習効果に直接関与するため重要であると考え
られる。本学SP会では、SPに対し事実をもとに感情や感想をFBするようトレーニン
グしている。そこで、実習ワークシートを用いて実際に行われたFBについてテキス
ト分析を行い、SP参加型実習の評価と今後の課題について検討した。
小澤実香、鈴木直人、富澤崇、長谷川哲也、竹平理恵子、河合洋、松本かおり、神
谷貞浩、秋葉真由美、佐田宏子、山村重雄、富岡佳久、小嶋文良（共同研究につき本人担当部分抽出不可能）