城西国際大学薬学部における学習意欲を高める試み（２）　―２年生と３年生の合同演習を通して患者中心の医療を学ぶ―

京都薬科大学

学生同士で服薬指導のロールプレイ（RP）をすることで、患者中心の医療について考える機会を提供した。演習後のワークシート（WS）の記述から、本演習が学生の考えにどのような影響を与えたか考察した。学習意欲および患者中心の医療を考えることにおいて、変化が見られた。