城西国際大学薬学部における学習意欲を高める試み（３） 　―臨床マインド醸成を目指した１年次新カリキュラム―

京都薬科大学

培うちからの修得に向けた1年次の共通目標を設定させ、目標の達成状況は、前期末と後に「振返り＆自己評価シート 」を用いて振返りキャリアファイルに記録させている。このキャリアファイルをもとに、新カリキュラムと1年生の成長について考察した。学生の成長においてどのような授業が影響を大きく与えているのか考察できた。