介護実習における最終実習段階までに必要な能力評価に対するルーブリック評価の導入と妥当性の検証 介護実習評価指標と介護実習評価の関係
林和歌子
本論の目的は、これまでに本学介護福祉コースで開発してきた、最終実習段階の目標を見通して各実習段階共通で活用できる「介護実習評価指標(案)第2版」のルーブリック評価としての妥当性の検証と改善点を明らかにすることである
「城西国際大学紀要」
城西国際大学福祉総合学部
28巻
第3号