CG教育におけるリモート授業への大学生の評価と次世代教育手法への活用可能性
中村陽介
城西国際大学におけるコンピューターグラフィクス(以下CG)教育にて実施したBlended Learning型のリモート授業の形態について報告し,受講した学生の評価を示す.学生の評価及び提出された課題などの分析から,解説動画を利用したBlended Learning型講義の有効性と,解説動画の教育効果を高める手法について提案するとともに,教育効果を高めるための次世代教育手法への活用の可能性を示す.
コンテンツ教育学会誌
コンテンツ教育学会
4 巻
24342734
10.32119/ccra.4.0_110
130008165219
https://www.jstage.jst.go.jp/article/ccra/4/0/4_110/_pdf/-char/ja