「社会福祉教育カリキュラムの変遷にみる「演習」の位置づけの特徴に関する研究」

日本社会福祉教育学会第18回大会

本研究は、社会福祉教育におけるカリキュラムの歴史的変遷に焦点をあて、演習の位置づけを3つの時期に分け、その特徴について分析し、福祉系大学の演習担当教員に対する影響性について考察することを目的とする