理数系に苦手意識をもつ学習者に適したリメディアル教育用eラーニング教材の開発

科学研究費補助金(基盤研究(C))

基盤研究(C)

薬学では薬剤師の業務内容の変化とともに理数系科目のリメディアル教育が必要となっている．しかし，現在のリメディアル教育は「具体的思考法」に基づく教授法であり十分な効果を上げることができていない．本研究では，抽象的思考を用いた学習を行った方がより効果的ではないのかという学術的「問い」に基づき教材の開発を行い， eラーニング教材として効果的なリメディアル教育の確立を目指す．