微積分における「傾き」と「面積」の概念理解を支える リメディアル教材の開発
新垣 知輝
日本教育工学会 2025年秋季全国大会
日本教育工学会
ウインクあいち(名古屋)
薬学では薬物の体内動態の解析等でグラフから微積分を用いて各種パラメータを求めるが,基礎的な微積分の理解につまずいている学生が多いのが現状である.本研究ではグラフにおける「傾き」と「面積」という概念と微積分の関連づけを促すeラーニング教材をの設計を行なった.