「Reflective reports show peer-learning effects, Motoko Kitada, et al, the 6th International Nursing Research Conference of World Academy of Nursing Science, 2019.」　　　　　

日本看護学教育学会

 2年生の基礎看護学実習において、学生2名に対して患者1人受け持ちの学習効果を明らかにする研究。