MISC
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Basic information
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| Name | Hayashi Chiga |
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JIUの「つながる」日本語教育の実践研究ーオンラインチュートリアルを例にしてー
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Sole Author
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本稿では、留学生と日本人学生の「つながる」学習ができる環境を整え、オンラインチューターの学習成果を分析する試みを行った。本実践研究の目的は、「日本語教育実習」を履修するチューター側の振り返り資料をデータにチュータの成長をテキストマイニングで分析した結果を述べ、振り返りデータから概観した。
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グローバル時代の日本研究〜オンライン時代の越境する言語と文化〜城西国際大学創立30周年記念国際シンポジウム予稿集
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林千賀
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54
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56
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2022/08
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Not exist
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Not exist
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Japanese
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Brief papers, short notes, research notes and others (publications of university or research institution)
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Domestic
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Url
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Not Downloadable
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