本学1年次生の学習への取り組みに関する実態調査　～学習特性に基づいた教授方略の検討に向けて～

第35回日本看護科学学会学術集会, 広島

本研究は、本学看護学部1年次生を対象に、現在の学習状況を明らかにし、学生のレディネスが現在の学習状況にどのように影響するのか、また、学生の学習状況と成績との関連を分析し、学生の学習に関する特徴に適した教授方略の検討に資することを目的とした。
アンケート作成、データ分析、ポスター作製