福祉総合学部における英語教育の強化に関する予備的研究　英語教育の現状分析と保育英語導入の検討

　研究Ⅰでは，学部1年生107名を対象とし，英語に関する学習開始時期，意識調査，英語学習動機等についてアンケート調査を実施した。その結果60％以上の学生が小学校より英語学習を開始していた。また，英語効力感と英語結果期待，内発的動機づけには正の相関があり，これらの要因と苦手意識および無動機には負の相関があった。研究Ⅱでは，保育英語のワークショップを実施し，それが英語効力感を得られるものであることを確認した。

城西国際大学紀要，第24巻第3号，29-47．