学童期の子どもにおける動物、および犬型ロボット介在時の心身への影響

井上映子、後藤茂、後藤武、大森直哉

学長所管研究費研究奨励制度（共同研究助成）

「R.E.A.Dプログラム」を参考にイヌ（セラピードッグ）に本を「読み聞かせる」行為を通じ、子どものストレスの緩和やイヌへの関心等の社会性・活動性の向上を明らかする。さらに、ケア介入の継続性と実践可能性を鑑みた場合、イヌの飼育・派遣による費用負担、アレルギーや日常的にイヌと触れ合う機会のない子どもへのケア介入が課題となるため、費用軽減と感染リスクの回避の観点からの犬型ロボット（AIBO）を活用した効果検証。