한국어 말하기 수행 평가 연구 –일본 지역 학습자를 중심으로－(韓国語スピーキング教育におけるパフォーマンス評価の研究－日本の大学生の学習者を対象に－) 原文：韓国語　　

本稿では日本の大学における韓国語スピーキング能力評価の問題点として「文法中心性」、「談話の非相互性」、「テスト課題の社会性の欠如」、「教育と評価の乖離」という4つの問題点を示し、この問題点に対する解決策として「総合的スピーキング能力の評価」、「対話重視の評価」、「学習者主体の評価」という3つの指針を示した。また、これらの指針をもとにしたスピーキング能力評価を開発し、その有用性を検証した。

ソウル大学博士学位論文