日韓比較文化｜シラバス情報

授業科目名

日韓比較文化

学年

3年

単位数

2.00単位

実務経験の有無

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

中川　正臣

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

東金キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

この授業では、多文化主義と複文化主義の視点から日韓文化やその他の文化の多様性、可変性を理解し、現時点での自己の文化観を構築することを目標とする。したがって、日韓文化のみを授業の中で扱うというより、文化そのものへのアプローチや広く文化について考えていく中で、日韓の文化を捉えていく。また、卒業論文をも意識したアカデミック・ライティングも本授業の目標のひとつである。

授業紹介動画：https://jiu.webex.com/jiu/ldr.php?RCID=19d8cb2e35422d0c32f7bdaa21fb2b10
パスワード: mUaPmdy4

授業の概要

授業形態：講義・演習
内容：学習者自らが文化事象について観察し、分析し、比較する「高次思考力」や、他の学生と協働して学習を進める「協働力」、ＩＴなどを活用して情報を収集したり、発信する「情報活用力」など、２１世紀を生き抜く力の育成が対象となる。尚、１年次、２年次の「韓国現代文化」で扱った内容も重ね合わせながら授業を展開する。

連絡先：masaomin55@jiu.ac.jp

指定教材は必ず購入してください。尚、指定教材をなぞることがこの授業の目標ではありません。授業で扱うのは教材すべてではありませんが、比較文化や卒業論文にも生かせるものですので、この授業のレポートや他の韓国関連授業、卒業論文にも活用してください。

シラバスは進み具合によって変更の可能性あり

授業計画

1回

日韓比較文化とは何か　ー何を比較するのかー　
到達目標：何を比較するかが理解できる

事前学習

従来、比較されてきたものを理解する

事後学習

何を比較するかを整理する

2回

ステレオタイプとは
到達目標：ステレオタイプとは何かが理解できる

事前学習

ステレオタイプとは何かを調べる

事後学習

ステレオタイプという概念を整理する

3回

多言語多文化主義における日韓文化比較
到達目標：多文化主義における文化比較を理解する

事前学習

多文化主義における日韓比較の事例を調べる

事後学習

多文化主義における文化比較の例を挙げる

4回

複言語複文化主義における文化比較
到達目標：複言語複文化主義における文化比較を理解する

事前学習

複文化主義における文化比較の事例を調べる

事後学習

複文化主義における文化比較の例を挙げる

5回

郷に入っては郷に従え？
到達目標：郷に入っては郷に従え文化の本質が理解できる

事前学習

同化主義について理解する

事後学習

授業で扱ったワークシートを完成させる

6回

「〇〇人」ってだれのこと？
到達目標：国籍について理解することができる

事前学習

国籍とは何かを理解する

事後学習

授業で扱ったワークシートを完成させる

7回目

今のあなたはどういう立場？
到達目標：自分の立場を表明することができる

事前学習

多文化主義と複文化主義の概念の再確認をする

事後学習

授業で扱ったワークシートを完成させる

8回

みんなが暮らしやすく！
到達目標：ユニバーサルデザインとはいかなるものかが理解できる

事前学習

ユニバーサルデザインとは何かを理解する

事後学習

授業で扱ったワークシートを完成させる

9回

ひとくくりはあぶない！
到達目標：ステレオタイプについて理解することができる

事前学習

ステレオタイプの概念について再確認する

事後学習

授業で扱ったワークシートを完成させる

10回

国って愛さなきゃいけないの？　
到達目標：ナショナリズムについて理解することができる

事前学習

ナショナリズムの概念を理解する

事後学習

授業で扱ったワークシートを完成させる

11回

発表準備をする　
到達目標：自分のレポートの概要発表準備ができる

事前学習

発表準備をする

事後学習

発表準備をする

12回

発表する
到達目標：自分のレポートの概要発表ができる

事前学習

発表準備をする

事後学習

発表を振り返り、修正する

13回

発表を振り返り、レポートに反映する　
到達目標：　発表を振り返り、レポートに反映できる

事前学習

発表を振り返り、レポートに反映できる

事後学習

レポートを作成　

14回

事前学習

事後学習

15回

事前学習

事後学習

16回

事前学習

事後学習

17回

事前学習

事後学習

18回

事前学習

事後学習

19回

事前学習

事後学習

20回

事前学習

事後学習

21回

事前学習

事後学習

22回

事前学習

事後学習

23回目

事前学習

事後学習

24回

事前学習

事後学習

25回

事前学習

事後学習

26回

事前学習

事後学習

試験及び成績評価

評価は授業内外の課題取り組み、成果物、ワークシート、積極性などを対象とする。欠席は評価に含まれないものの、授業内で課題を遂行しなかったことが評価の対象となる。

発表、授業内外の課題遂行４０％、レポート６０％　　

課題(試験やレポート等)に対するフィードバック

フィードバックは授業内に行う。

講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）

多文化社会で多様性を考えるワークブック

有田佳代子ほか

研究社

9784327377458

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参考文献・推薦図書

『韓国　行き過ぎた資本主義「無限競争社会」の苦悩』金敬哲（講談社現在新書/2019/860円）
『隣の国の真実「」高安雄一（日経BP社/2012/1700円）
その他の文献は授業中に適宜紹介する。

研究室

H棟312

オフィスアワー

水曜日２時限、３時限

科目ナンバリング

学位授与方針との関連