シラバス情報
|
教員名 ： 金 大石
|
授業科目名
韓国語IV
学年
1年
単位数
2.00単位
実務経験の有無
〇（実務経験有）
開講クォーター
セメスタ指定なし
担当教員
金 大石
授業形態
授業で主に使用する言語
日本語
授業方法区分
開講キャンパス
東金キャンパス
授業の到達目標及びテーマ
1. ハングル能力検定３級以上、TOPIK３級以上の合格を目指す。
2. 韓国語の中級レベルを目指す。 3. 身近な話題について問題なく会話や作文ができる。その上、より複雑な社会的環境の中でコミュニケーションすることができる。 4. 辞書を引きながら新聞記事や文学作品を読んだり、ニュース番組を見て理解することができる。 授業紹介動画：https://jiu.webex.com/jiu/ldr.php?RCID=afdb48e92990db8f0398b5b1a7eb6a6b パスワード: NKorean1234 授業の概要
1. 科目名（英語名）：韓国語IV（Korean IV）
2. 授業形態：対面授業（１３回） 3. 内容：中級レベルの語学力を目指し、ハングル能力検定３級以上及びTOPIK３級以上の合格を目標とする。関連語彙、文法、慣用句を含めて総合的に学習していく。 授業計画
1回
ガイダンスと「韓国語III」の復習［対面授業］
o 到着目標：「韓国語III」 で学習した内容をしっかり自分のものにする。 事前学習
シラバスを確認し、講義の内容や流れ、成績評価など確認する。テキストの１０〜８１ページまで復習し、まだ正確に理解できなかった部分を確認した上、授業中に質問できるように準備する。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
2回
ガイダンスと「韓国語III」の復習［オンデマンド型］
o 到着目標：「韓国語III」 で学習した内容をしっかり自分のものにする。 事前学習
シラバスを確認し、講義の内容や流れ、成績評価など確認する。テキストの１０〜８１ページまで復習し、まだ正確に理解できなかった部分を確認した上、授業中に質問できるように準備する。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
3回
人が多くて大変でしたよ［対面授業］
o 到着目標：「—していて(-하다가)」、「—てから(-고 나서)」、「—ましたよ、でしたよ(-더라고요)」、「—と思う(-고 생각하다)」について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.８２〜８９まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
4回
人が多くて大変でしたよ［オンデマンド型］
o 到着目標：「—していて(-하다가)」、「—てから(-고 나서)」、「—ましたよ、でしたよ(-더라고요)」、「—と思う(-고 생각하다)」について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.８２〜８９まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
5回
勉強を一生懸命したら、お腹が空きましたね［対面授業］
o 到着目標：「—たら(-)」、「—たおかげで(-ㄴ덕분에)」、形容詞の副詞化及び動詞化について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.９０〜９９まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
6回
勉強を一生懸命したら、お腹が空きましたね［オンデマンド型］
o 到着目標：「—たら(-)」、「—たおかげで(-ㄴ덕분에)」、形容詞の副詞化及び動詞化について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.９０〜９９まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
7回目
俺に隠していることがあるだろう［対面授業］
o 到着目標：「해体（パンマル）」、「—から(-ㄹ테니까)」について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.1００〜１０７まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
8回
俺に隠していることがあるだろう［オンデマンド型］
o 到着目標：「해体（パンマル）」、「—から(-ㄹ테니까)」について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.1００〜１０７まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
9回
平日にしては人がとても多いですね［対面授業］
o 到着目標：「—こと(名詞形)」の作り方及び様々な活用方法について理解を深め、実際に活用できる。その上、副詞を利用した慣用句と便利な助詞を身につける。 事前学習
テキストpp.１０８〜１１５まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
10回
平日にしては人がとても多いですね［オンデマンド型］
o 到着目標：「—こと(名詞形)」の作り方及び様々な活用方法について理解を深め、実際に活用できる。その上、副詞を利用した慣用句と便利な助詞を身につける。 事前学習
テキストpp.１０８〜１１５まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
11回
ずっと忙しかったようですね［対面授業］
o 到着目標： 「—のようだ(-는가 보다)」、「—て差し上げる(-해 드리다)」、「—たり(-거나)」について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１１６〜１２３まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
12回
ずっと忙しかったようですね［オンデマンド型］
o 到着目標： 「—のようだ(-는가 보다)」、「—て差し上げる(-해 드리다)」、「—たり(-거나)」について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１１６〜１２３まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
13回
思っていたより早く帰ることになりました［対面授業］
o 到着目標：「—た、ていた（大過去形、-ㅆ었다）」、「—でしょうに(-ㄹ텐데)」、「—になる(-게 되다)」、「—ようと思う(-려고 하다)」について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１２４〜１３１まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
14回
思っていたより早く帰ることになりました［オンデマンド型］
o 到着目標：「—た、ていた（大過去形、-ㅆ었다）」、「—でしょうに(-ㄹ텐데)」、「—になる(-게 되다)」、「—ようと思う(-려고 하다)」について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１２４〜１３１まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
15回
週末もこんなに人が少ないはずがありません［対面授業］
o 到着目標：「—ものだ(-는 법이다)」及び日常でよく使える慣用表現について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１３２〜１４１まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
16回
週末もこんなに人が少ないはずがありません［オンデマンド型］
o 到着目標：「—ものだ(-는 법이다)」及び日常でよく使える慣用表現について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１３２〜１４１まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
17回
気になりますね［対面授業］
o 到着目標：「—られる(-되다/당하다)」と「—くなる(-지다)」、及び後置詞について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１４２〜１４９まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
18回
気になりますね［オンデマンド型］
o 到着目標：「—られる(-되다/당하다)」と「—くなる(-지다)」、及び後置詞について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１４２〜１４９まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
19回
いつか会わせてください［対面授業］
o 到着目標： 「—させる(-시키다)」及び日常でよく使える慣用表現について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１５０〜１５７まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
20回
いつか会わせてください［オンデマンド型］
o 到着目標： 「—させる(-시키다)」及び日常でよく使える慣用表現について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１５０〜１５７まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
21回
それから今まで僕と口を聞いていない［対面授業］
o 到着目標：「한다体」及び引用文の活用方法について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１５８〜１６５まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
22回
それから今まで僕と口を聞いていない［オンデマンド型］
o 到着目標：「한다体」及び引用文の活用方法について理解を深め、実際に活用できる。 事前学習
テキストpp.１５８〜１６５まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
23回目
赤が好きって言っていたじゃないですか［対面授業］
o 到着目標： 様々な形の引用文を作ることができる。 事前学習
テキストpp.１66〜１7７まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
24回
赤が好きって言っていたじゃないですか［オンデマンド型］
o 到着目標： 様々な形の引用文を作ることができる。 事前学習
テキストpp.１66〜１7７まで予習する。理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
25回
まとめ［対面授業］
o 到着目標：「韓国語IV」 で学習した内容をしっかり自分のものにする。 事前学習
テキストpp.76〜85まで復習し、まだ正確に理解できなかった部分を確認した上、授業中に質問できるように準備する。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
26回
まとめ［オンデマンド型］
o 到着目標：「韓国語IV」 で学習した内容をしっかり自分のものにする。 事前学習
テキストpp.76〜85まで復習し、まだ正確に理解できなかった部分を確認した上、授業中に質問できるように準備する。
事後学習
課題を含めて学習した内容を反復練習する。
試験及び成績評価
○期末試験：40％
○小テスト及び課題：40% ○授業への取り組み：20％ 課題(試験やレポート等)に対するフィードバック
小テストや課題に対するフィードバックは次回の授業で解説コメントと共に提供する。
講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）
『ハングル ハングルII』
髙木丈也、金泰仁
朝日出版社
978-4-255-55681-9
参考文献・推薦図書
研究室
第１回の授業で案内する。
オフィスアワー
第１回の授業で案内する。
科目ナンバリング
学位授与方針との関連
関連ページ
|
