言語学｜シラバス情報

授業科目名

言語学

学年

3年

単位数

2.00単位

実務経験の有無

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

吉田　朋彦

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

東金キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

この授業は「意味の広がりと意味の理解」をテーマとし、メタファーなど認知言語学的な意味論と、言葉の理解に関する語用論のいくつかのトピックを扱う。到達目標は、(1)認知意味論の基礎概念を例とともに理解する、(2)語用論の基礎概念を例とともに理解する、である。授業では主に日本語と英語の例で説明するので、日本語と英語についての専門的知識を学ぶことになるが、他の言語にも見られる現象なので、他の言語の例を考えることにも役立つ。それは、グローバル社会における言語や文化、社会の多様性への理解や、国際交流・国際協働の基礎知識にもなる。

授業の概要

授業では、認知意味論と語用論の基本概念とその諸例を学ぶ。認知意味論は、初めに認知意味論の考え方とカテゴリーについて学ぶ。その後、メタファー、メトニミー、シネクドキという意味の広がりをもたらす現象について例とともに考えていく。授業の後半は語用論で、主に発話行為とグライスの理論、ポライトネスを、日本語と英語の例をもとに考える。

授業計画

1回

授業のガイダンス、認知意味論の考え方、カテゴリー
到達目標：認知意味論の基本的な考え方を理解し、説明できる。

事前学習

［2h］配布資料をもとに「認知が言語に反映する」例を理解する。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

2回

プロトタイプ・カテゴリー
到達目標：古典的カテゴリー観の特徴とプロトタイプ・カテゴリーの特徴を例とともに理解する

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

3回

プロトタイプ・カテゴリーの型、カテゴリーの「基本レベル」
到達目標：プロトタイプ・カテゴリーの下位分類の基本的特徴と、「基本レベル」カテゴリーの基本的特徴を例とともに理解する。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

4回

メタファー(1)認知言語学的なメタファー論
到達目標：認知言語学的なメタファー論とその他の諸説の基本概念を例とともに理解する。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

5回

メタファー(2)概念メタファーとメタファー表現のさまざまな例
到達目標：概念メタファーの基本概念を例とともに理解する。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

6回

メトニミー
到達目標：メトニミーの基本概念を理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

7回目

シネクドキ、その他（共感覚的比喩など）
到達目標：シネクドキの基本概念を理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

8回

発話の理解とは、一貫性と結束性
到達目標：「コンテクスト」と「指示」、「一貫性」と「結束性」など語用論の基礎知識を例とともに理解する。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献を用いて復習し、小テストに解答する。

9回

発話行為
到達目標：「発話行為」の基本概念を理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

10回

グライスの協調の原理と会話の格率
到達目標：協調の原理と会話の格率の基本概念を例とともに理解する。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

11回

ポライトネス(1)「ポライトネス」と「フェイス」
到達目標：「ポライトネス」と「フェイス」の基本概念を理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

12回

ポライトネス(2)フェイス侵害行為のストラテジー
到達目標： FTAとそれを緩和するストラテジーを理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

13回

まとめと補足説明
到達目標：これまでの授業を振り返り、概要を説明できる。

事前学習

［事前学習： 2h］これまでの内容を復習し、不明な点をあげる。

事後学習

［事後学習： 2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

14回

事前学習

事後学習

15回

事前学習

事後学習

16回

事前学習

事後学習

17回

事前学習

事後学習

18回

事前学習

事後学習

19回

事前学習

事後学習

20回

事前学習

事後学習

21回

事前学習

事後学習

22回

事前学習

事後学習

23回目

事前学習

事後学習

24回

事前学習

事後学習

25回

事前学習

事後学習

26回

事前学習

事後学習

試験及び成績評価

学期末試験（70％）と、小テストや課題も含めた授業への取組み（30％）

課題(試験やレポート等)に対するフィードバック

原則として、授業時間内か、次の授業で説明する。

講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）

授業時に資料を配布する

参考文献・推薦図書

『ファンダメンタル認知言語学』／野村益寛／ひつじ書房／2014年／ISBN 978-4-89476-608-2
『認知言語学』／大堀壽夫／東京大学出版会／2002年／ISBN978-4-13-082008-0
『認知意味論』／松本曜（編）／大修館書店／2003年／ISBN 9784469212839
『語用論入門』／ジェニー・トマス／研究社／1998年／ISBN 978-4-327-40118-4
『ポライトネス入門』／滝浦真人／研究社／2008年／ ISBN 978-4-327-37723-6
『レトリックと人生』G．レイコフ・M．ジョンソン／大修館書店／1986年／ISBN 9784469211252

研究室

東金キャンパス　H棟5階　H515

オフィスアワー

月曜日3限、火曜日2限

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学位授与方針との関連