シラバス情報
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教員名 ： 木下 泰利
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授業科目名
キャリア日本語(進学)
学年
3年
単位数
2.00単位
実務経験の有無
開講クォーター
セメスタ指定なし
担当教員
木下 泰利
授業形態
授業で主に使用する言語
日本語
授業方法区分
開講キャンパス
東金キャンパス
授業の到達目標及びテーマ
この授業は、学部卒業後、大学院進学を希望する学生を対象に、小論文やレポート、論文の書き方を体系的に習得するためのクラスである。
授業の概要
この授業は、論文の書き方と大学院進学準備のための科目である。大学院進学のための必要なスキルと論文の書き方を主に学ぶ。具体的には、大学院の探し方、大学院の分析、資料の取り寄せ方、志望動機の書き方などを学ぶ。この授業では、読む・話す・書く・聞くの４技能をバランスよく学びます。専門については、学習者が自ら資料を探し、発表し、学部で身につけておかなければならない自分の専門について、語れる、発表できる、論じられる内容の知識を身につける。授業外では、毎回、４時間程度の課題と復習が必要である。
授業計画
1回
書き方の基本 １字数 ２句読点 ３助詞 ４段落 ５文体
教科書ｐ２ １よく使われる文の形 ２よく使われる語と表現 事前学習
事後学習
今日学習したところの復習
2回
意見の述べ方 「理由前置型」と「理由後置型」
文の呼応 段落構成の方法 事前学習
意見表明の文末表現
事後学習
ウオーミングアップの作文作成
3回
文章を書く前の素材メモ
解答例の添削 事前学習
ウオーミングアップで書いた作文の再点検、教科書p20 ６まとめの練習
事後学習
添削例の復習
4回
教科書p24 １論文とは ２論文の構成 ３構成の作り方
事前学習
模範解答例を参考にして文章を書く
事後学習
課題問題
5回
教科書ｐ32 ４本論のまとめ方
事前学習
教科書p33 論拠A〜C、p35〜42データを見ておく
事後学習
課題作成
6回
教科書p44 ６ ３種類の文 ７書いてみよう②
事前学習
p35タスク４、p42練習５
事後学習
課題問題
7回目
教科書p48 ８論文のモデル 教科書p52 １序論の役割
事前学習
３種類の文の特徴を理解しておく
事後学習
課題問題
8回
教科書ｐ55 ２背景の説明 ２−２−１先行研究の概要の紹介 ２−2−２先行研究の部分的紹介
事前学習
教科書ｐ55 ２背景説明 2−1事物の説明 ２−２先行研究の紹介 を読んでおく
事後学習
課題問題
9回
教科書p69 ４方向付け ５書いてみよう
事前学習
p64 ３問題提起 ３−１問題点を指摘する ３−２疑問を示す を読んでおく
事後学習
課題問題
10回
教科書p75 ６全体の予告 p80 １本論の役割
事前学習
授業で書いた文章の推敲
事後学習
課題問題
11回
p85 ２−１データ提示 ２−１−１事柄データ ２−１−２数量データ
事前学習
p84 ２ 論拠提示 を読んでおく
事後学習
課題問題
12回
教科書p96 ２−２−２ 考察 ３結論提示
事前学習
p90 ２−１−３文章データ ２−２意見提示 ２−２−１データ解釈 を読んでおく
事後学習
課題問題
13回
p111 ５論の展開 p118 １結びの役割
事前学習
p105 ４行動提示を読んでおく
事後学習
課題問題
14回
事前学習
事後学習
15回
事前学習
事後学習
16回
事前学習
事後学習
17回
事前学習
事後学習
18回
事前学習
事後学習
19回
事前学習
事後学習
20回
事前学習
事後学習
21回
事前学習
事後学習
22回
事前学習
事後学習
23回目
事前学習
事後学習
24回
事前学習
事後学習
25回
事前学習
事後学習
26回
事前学習
事後学習
試験及び成績評価
課題50％、期末試験30％、授業への取り組み、発表20％で評価する。
課題(試験やレポート等)に対するフィードバック
提出された課題に対しては、授業内またはmanabaでフィードバックを行う。
講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）
大学生と留学生のための論文ワークブック
浜田麻里，平尾得子，他
くろしお出版
9784874241271
参考文献・推薦図書
授業で適宜紹介する。
研究室
オフィスアワー
科目ナンバリング
学位授与方針との関連
関連ページ
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