教育相談(カウンセリングを含む)

授業科目名

教育相談(カウンセリングを含む)

学年

3年

単位数

2.00単位

実務経験の有無

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

岩田　泉

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

東金キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

現代の学校で生じている不登校、いじめ、非行などの問題を通して、思春期・青年期にある生徒に特有の心の特性を、教師として受容的・共感的に理解し、人格的成長を促す関わりや態度を養う。また教育相談の理論的・技術的な基礎となるカウンセリング理論と方法を学習し、生徒の相談に応じるための傾聴的関わりを実践できることをめざす。さらにカウンセリングの教育観を自らの教育実践に生かすことのできる教師になることをめざす。

授業の概要

科目名：教育相談（School Counseling）
授業形態：講義
授業内容：思春期・青年期の発達は、依存と自立が混在する心理的不安定さ、アイデンティティの問題、身体的変化などが複雑にからみ合い、そうした過程を経て自己を形成する年代である。この時期の心の成長を援助するため、また心の問題を抱えた生徒に対応するため、教師として知っておきたい教育相談およびカウンセリングの基礎を学習する。具体的には、生徒理解の内容と方法、心の問題に対する教育相談の実際、教師の役割、教師間や他職種との連携などを事例を提示しながら検討する。
※自作の講義資料を中心に授業を進める。事前に講義資料をmanabaに掲載するので、ダウンロードし授業時に参照できるよう準備すること。
※授業紹介動画　https://drive.google.com/file/d/1C4WAQUl_m1Gitc__BLmFGyTvgHxh7wsW/view?usp=sharing

授業計画

1回

1、教育相談の目的
教育相談の教育活動としての位置づけや教育相談業務の内容、教育相談を担当する教師として求められる資質から、教育相談の目的とその意義を理解する。

事前学習

シラバスを読み全体の講義内容を把握する。講義資料をダウンロードし一通り目を通して、気になるキーワードや概念をチェックしておく。

事後学習

授業の進め方、評価の基準を確認する。授業で紹介したキーワードや基本概念を振り返り、理解を深め、説明できるようにする。

2回

2、愛着形成の理解
乳児期、幼児期、児童期の特性を概観し、特に愛着形成の観点からその発達と発達過程における意味を理解する。

事前学習

講義資料をダウンロードし一通り目を通して、気になるキーワードや概念をチェックしておく。

事後学習