韓国語II ｜シラバス情報

シラバス情報

教員名：兪　仁淑

授業科目名

韓国語II

学年

1年

単位数

2.00単位

実務経験の有無

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

兪　仁淑

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

紀尾井町キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

1. 韓国語の文字ハングルを正しく読み、書くことができる。
2. 日常会話でよく使う文法を理解することができる。
3. 身近な話題（名前、年齢、誕生日、家族構成、好きな食べ物など）について簡単な会話と作文ができる。
4. スマートフォンやパソコンでハングルを入力し、連絡や情報検索などができる。
5. ハングル能力検定５級以上の合格を目標とする。

授業紹介動画：録画のリンク: https://jiu.webex.com/jiu/ldr.php?RCID=afdb48e92990db8f0398b5b1a7eb6a6b
パスワード: NKorean1234

授業の概要

1. 科目名（英語名）：韓国語I（Korean I）
2. 授業形態：対面授業（１３回）及びオンデマンド授業（１３回）
3. 内容：ハングルと基礎的な文法を理解し、身近な話題についての簡単な会話と作文ができるように練習する。

※授業形態：本授業は対面授業（１３回）及びオンデマンド授業（１３回）で実施します。
※各回の内容と進度は、受講生の理解度等を確認しながら調整する可能性があります。
※出席確認方法
（１）対面授業：授業中に確認する。
（２）オンデマンド授業：manabaの小テストや課題により、毎回の授業の理解度
　　　　　　　　　　　　を確認し、出席確認とする。
※課題はmanabaに提出する。提出された課題は１週間以内に添削して返却する。
※履修者全員への連絡はmanabaで行う。教員への連絡はmanabaの掲示板を利用することを原則とする。個人的な内容を含む場合は、メールを利用する。連絡先メールアドレスは授業時に伝達する。
※授業内容もしくは日常的なテーマについて、学生の皆さんとの議論は対面授業時に直接、あるいはmanabaの掲示板を用いて行う。

授業計画

1回

第1部文字と発音編　
　　1課　ハングルの仕組み、基本母音、複合母音　[対面授業]
o 講義の内容や流れについて説明する。
o テキストpp.10〜15：ハングルの仕組みを理解し、母音の発音ができるように指導する。
o 到着目標：ハングルの仕組みを理解し、母音の発音を身につける。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

2回

1課　基本母音、複合母音　[オンデマンド型]
o テキストpp.10〜15：母音の発音に対する理解を深める。
o 到着目標：様々な母音の発音を区別し、正確に発音することができる。
o 課題：母音の発音練習動画を録画し、提出する。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

3回

2課　初声子音：鼻音、流音、平音、激音、濃音　[対面授業]
o テキストpp.18〜27：初声として使われる子音の発音を理解できるように指導する。
o 到着目標：初声として使われる子音の発音を身につける。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

4回

2課　初声子音：鼻音、流音、平音、激音、濃音　[オンデマンド型]
o テキストpp.18〜27：子音の発音に対する理解を深める。
o 到着目標：様々な子音の発音を区別し、正確に発音することができる。
o 課題：子音の発音練習動画を録画し、提出する。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

5回

3課　発音の規則、パッチム、二重パッチム　[対面授業]
o テキストpp.30〜37：パッチムと二重パッチムの発音の規則を理解した上、正確な発音ができるように指導する。
o 到着目標：パッチムと二重パッチムの発音を身につける。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

6回

3課　発音の規則、パッチム、二重パッチム　[オンデマンド型]
o テキストpp.30〜37：パッチムの発音に対する理解を深める。
o 到着目標：様々なパッチムの発音を区別し、正確に発音することができる。
o 課題：テキストの４３ページ（もしくは他のページでも良い）、ゆっくり読む練習をする。その録画をとって提出する。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

7回目

第2部　会話と表現編
　　　1課　こんにちは。[対面授業]
o テキストpp.46〜55：名詞文「—です(입니다)」、「—はい/—いいえ(네 / 아니오)」、助詞「—は(은/는)」
o 到着目標：名詞文を作り、答えることができる。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

8回

1課　こんにちは。[オンデマンド型]
o テキストpp.46〜55：名詞文「—です(입니다)」、「—はい/—いいえ(네 / 아니오)」、助詞「—は(은/는)」
o 到着目標：新しく学んだ単語を利用し、多彩な名詞文を作る。簡単な自己紹介ができる。
o 課題：知り合い３人の自己紹介（名前、出身地、職業、好きな物など）を聞いて、内容をまとめる。その内容を韓国語の文で書き直し、声を出して読む。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

9回

2課電話番号は何番ですか。[対面授業]
o テキストpp.56〜65：漢字語数詞、助詞「—が(이/가)」、数を聞く時使用する「—何(몇)」
o 到着目標：韓国語の漢字語数詞を理解し、しっかり身につける。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

10回

2課電話番号は何番ですか。[オンデマンド型]
o テキストpp.56〜65：漢字語数詞、助詞「—が(이/가)」、数を聞く時使用する「—何(몇)」
o 到着目標：新しく学んだ単語及び漢字語数詞を利用し、多彩な文を作ることができる。
o 課題：世界の高いビルをTOP１０の実際の高さを調べ、韓国語で説明する。数字は漢字語数詞で書くこと。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

11回

回　3課　時計ではありません。[対面授業]
o テキストpp.66〜75：名詞文の否定「—ではありません(이/가 아닙니다)」、助詞「—の(의)」、代名詞「この、その、あの、どの(이/그/저/어느)」
o 到着目標：名詞文と否定形の構造と代名詞をしっかり身につける。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

12回

3課　時計ではありません。[オンデマンド型]
o テキストpp.66〜75：名詞文の否定「—ではありません(이/가 아닙니다)」、助詞「—の(의)」、代名詞「この、その、あの、どの(이/그/저/어느)」
o 到着目標：新しく学んだ表現と単語を利用し、より複雑な名詞文で会話することができる。
o 課題：７５ページの絵を参考にし、自分の部屋にあるものとないものを説明する作文をする。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

13回

4課　兄がいます。[対面授業]
o テキストpp.76〜85：家族に関する単語、存在の表現「—あります/います(있습니다)」、「—ないです/いません(없습니다)」、助詞「—も(도)」、　「—と(와/과/하고)」、疑問詞
o 到着目標：物や人の存在を説明する表現と家族に関する単語を身につける

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

14回

4課　兄がいます。[オンデマンド型]
o テキストpp.76〜85：家族に関する単語、存在の表現「—あります/います(있습니다)」、「—ないです/いません(없습니다)」、助詞「—も(도)」、　「—と(와/과/하고)」
o 到着目標：名詞文と存在の表現の違いを理解し、区別することができる。85ページの疑問詞をしっかり身につけ、活用することができる。
o 課題：今まで学んだ表現と単語を存分に活用し、自分の家族を具体的に紹介する作文をする。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

15回

　5課　お酒を飲みますか。[対面授業]
o テキストpp.86〜95：韓国語の動詞、形容詞の「語幹」、합니다体、助詞「—を(을/를)」、「—に(에)」
o 到着目標：「語幹」とは何かしっかり理解し、様々な動詞、形容詞を합니다体で活用することができる。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

16回

5課　お酒を飲みますか。[オンデマンド型]
o テキストpp.86〜95：韓国語の動詞、形容詞の「語幹」、합니다体、助詞「—を(을/를)」、「—に(에)」
o 到着目標：합니다体を利用し、趣味や週末などについて会話することができる。
o 課題：９３ページのワークシートを完成し、自分の好きな物について簡単な作文をする。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

17回

6課　誕生日はいつですか。[対面授業]
o テキストpp.96〜105：年、月、日、曜日に関する表現、時間名詞、名詞文の해요体
o 到着目標：2課で学んだ漢字語数詞を復習した上、年、月、日、曜日に関する表現をしっかり身につける。そして、합니다体と해요体の違いを理解する。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

18回

6課　誕生日はいつですか。[オンデマンド型]
o テキストpp.96〜105：年、月、日、曜日に関する表現、時間名詞、名詞文の해요体
o 到着目標：誕生日や祝日に関する会話ができる。105ページ時間名詞をしっかり身につける。
o 課題：１０３ページのワークシートを完成し、その内容に基づいた作文をする。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

19回

7課　図書館にいます。[対面授業]
o テキストpp.106〜115：位置表現、存在文の해요体、「—と、ば、たら(으면)」「—に乗る(을/를 타다)」
o 到着目標：位置表現をしっかり身につけ、活用する。存在文を해요体で作る。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

20回

7課　図書館にいます。[オンデマンド型]
o テキストpp.106〜115：位置表現、存在文の해요体、「—と、ば、たら(으면)」「—に乗る(을/를 타다)」
o 到着目標：１１５ページの絵を見て、場所に関する単語を身につける。様々な物や人の位置に関する会話ができる。
o 課題：好きな場所を一つ選び、位置表現を利用して風景を説明する作文をする。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

21回

8課　肉を食べません。[対面授業]
o テキストpp.116〜127：動詞と形容詞の해요体、及び否定表現
o 到着目標：動詞と形容詞の해요体、及び否定表現をしっかり理解する。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

22回

8課　肉を食べません。[オンデマンド型]
o テキストpp.116〜127：動詞と形容詞の해요体、及び否定表現
o 到着目標：１２５ページの形容詞、126ページの動詞をしっかり身につけ、합니다体と해요体で活用することができる。動詞と形容詞の해요体、及び否定表現を利用して会話ができる。
o 課題：休みにどんな生活をするか「해요体」で作文する。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

23回目

9課　何時に起きますか。[対面授業]
o テキストpp.128〜137：固有語数詞、時間表現、助詞「—から—まで(-부터 -까지 / -에서 -까지)」
o 到着目標：固有語数詞、及び時間表現を身につける。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

24回

9課　何時に起きますか。[オンデマンド型]
o テキストpp.128〜137：固有語数詞、時間表現、助詞「—から—まで(-부터 -까지 / -에서 -까지)」
o 到着目標：時間表現を日常生活で活用することができる。
o 課題：１３５ページのワークシートを利用し、自分とクラスメートの一日について作文する。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

25回

10課　昨日何をしましたか。[対面授業]
o テキストpp.138〜149：動詞と形容詞の過去形、「—けど(지만)」、助詞「—で(에서)」
o 到着目標：動詞と形容詞の過去形の作り方を理解する。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

26回

10課　昨日何をしましたか。[オンデマンド型]
o テキストpp.138〜149：動詞と形容詞の過去形、「—けど(지만)」、助詞「—で(에서)」
o 到着目標：動詞と形容詞の過去形の作り方を理解し、会話に活用できる。
o 課題：１４５ページのワークシートを完成し、その内容に基づいた作文をする。

事前学習

シラバスを確認した上、次回の授業内容に相当するテキストを読み、CDを聞く。
理解が難しい部分を確認し、授業中に質問できるようにする。

事後学習

内容を復習し、理解を深める。
理解ができなかった部分を確かめ、次回の授業で確認質問できるようにする。

試験及び成績評価

小テスト、課題、期末試験を実施する。評価配分は以下の通りとする。
○期末試験：40％
○小テスト及び課題：40%
○授業への取り組み：20％

課題(試験やレポート等)に対するフィードバック

小テストや課題に対するフィードバックは次回の授業で解説コメントと共に提供する。

講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）

『話そう韓国語−初級韓国語のためのコミュニケーション練習−』

徐珉廷・吉本一

同学社

978-4-8102-0271-7

参考文献・推薦図書

特になし

研究室

第１回の授業で案内する。

オフィスアワー

第１回の授業で案内する。

科目ナンバリング

学位授与方針との関連

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