Syllabus data
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Teacher name ： Kitagawa Atsuya
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授業科目名
Seminar in Basic Study Skills IIB
学年
2Grade
単位数
1.00Credits
実務経験の有無
開講クォーター
semester not specified
担当教員
NAKAMURA Yosuke,Kitagawa Atsuya
授業形態
授業で主に使用する言語
日本語
授業方法区分
開講キャンパス
Online
授業の到達目標及びテーマ
年度テーマを「専門を適切に選択するためのポートフォリオの作成」とし，さまざまな事象に対する分析力をあげ，それをそれぞれの専門性にもとづいて表現，伝達する力をつけ，またその成果をポートフォリオという具体的な形にまとめられるようにする。
授業の概要
前半は，歴史的リサーチに取り組む。グループごとにテーマを決め，歴史的アプローチによって分析，発表を行い，深掘りしていく。これらの作業を通じて，分析力や意思を伝達する力，また相手の話をきき理解する能力を高めていく。
後半は，1年次から取り組んできたことの成果について，キャリア形成に直接的に関係する内容も意識しながら，その途中経過もしくは結晶をポートフォリオという具体的な形にする。この作成作業を通じて，自分の能力や適性を見極め，3年次からの学びの柱となるゼミ選択とその後のキャリア形成の軸を確立する。 「基礎ゼミⅡA」から「基礎ゼミⅡD」（「基礎ゼミⅡａ」から「基礎ゼミⅡｂ」）までを一連の授業として実施する。 授業計画
1回
テーマ理解と分析 その６
事前学習
さまざまな事象について広い視野で思考することを心がける。（2時間）
事後学習
発表された内容をきっかけとしてリサーチ範囲を広げる。（2時間）
2回
テーマ理解と分析 その７
事前学習
さまざまな事象について広い視野で思考することを心がける。（2時間）
事後学習
発表された内容をきっかけとしてリサーチ範囲を広げる。（2時間）
3回
テーマ理解と分析 その８
事前学習
さまざまな事象について広い視野で思考することを心がける。（2時間）
事後学習
発表された内容をきっかけとしてリサーチ範囲を広げる。（2時間）
4回
テーマ理解と分析 その９
事前学習
さまざまな事象について広い視野で思考することを心がける。（2時間）
事後学習
発表された内容をきっかけとしてリサーチ範囲を広げる。（2時間）
5回
ポートフォリオ講座 その１
事前学習
ポートフォリオの目的や意味，その作成方法等の基本の確認とその活用方法について考える。（2時間）
事後学習
自身の状況について改めてふりかえり，その後の具体的な行動につなげていくことが望ましい。（2時間）
6回
ポートフォリオ講座 その２
事前学習
ポートフォリオの目的や意味，その作成方法等の基本の確認とその活用方法について考える。（2時間）
事後学習
自身の状況について改めてふりかえり，その後の具体的な行動につなげていくことが望ましい。（2時間）
7回目
アドバイザーセッション
事前学習
事前の情報確認をよくすること。（2時間）
事後学習
対応が必要な事項があれば忘れず行うこと。（2時間）
8回
事前学習
事後学習
9回
事前学習
事後学習
10回
事前学習
事後学習
11回
事前学習
事後学習
12回
事前学習
事後学習
13回
事前学習
事後学習
14回
事前学習
事後学習
15回
事前学習
事後学習
16回
事前学習
事後学習
17回
事前学習
事後学習
18回
事前学習
事後学習
19回
事前学習
事後学習
20回
事前学習
事後学習
21回
事前学習
事後学習
22回
事前学習
事後学習
23回目
事前学習
事後学習
24回
事前学習
事後学習
25回
事前学習
事後学習
26回
事前学習
事後学習
試験及び成績評価
授業時の提出課題により評価します（100％）。
課題(試験やレポート等)に対するフィードバック
授業内課題については，適宜にふれてフォローします。
講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）
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参考文献・推薦図書
適宜，資料を配付します。
研究室
小渕研究室：
東京紀尾井町キャンパス３号棟４階共同研究室 千葉東金キャンパスH206 ※上記どちらも移動する可能性アリ オフィスアワー
小渕：
時間 月曜1限 金曜3限 科目ナンバリング
学位授与方針との関連
関連ページ
※オンライン形式の授業です。
アドバイザーセッション等，必要に応じて対面形式で実施します。 |
