Syllabus data
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Teacher name ： Wang Yan
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授業科目名
Global Communication Seminar Ⅲ
学年
2Grade
単位数
2.00Credits
実務経験の有無
開講クォーター
semester not specified
担当教員
Wang Yan
授業形態
授業で主に使用する言語
日本語
授業方法区分
開講キャンパス
Kioicho Campus
授業の到達目標及びテーマ
修士論文または研究課題の提出に向け、先行文献の購読、実験の実施、データの分析・考察、執筆などを進める。
授業の概要
１年次の成果を踏まえ、データの分析・考察などを行い、課題研究報告書または論文の構成を練る。授業では各自の研究の進捗状況を報告し合い、全員での議論を通じて改善を検討する。
授業計画
1回
進捗状況の確認と今後の計画
到達目標：これまでの成果と問題点を確認し、今後の計画を明確にする。 事前学習
研究計画をまとめる。
事後学習
研究計画書を見直していく。
2回
収集データの分析（１）
到達目標：収集したデータを文字化し、分析する。 事前学習
研究計画に基づいて、データを収集する。
事後学習
中間発表報告書を作成する。
3回
収集データの分析（２）
到達目標：収集したデータを文字化し、分析する。 事前学習
研究計画に基づいて、データを収集する。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて中間発表報告書を修正する。
4回
分析結果の考察（１）
到達目標：分析結果を考察し、中間発表報告書をまとめる。 事前学習
収集データの結果に対する考察を行う。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて中間発表報告書を修正する。
5回
分析結果の考察（２）
到達目標：分析結果を考察し、中間発表報告書をまとめる。 事前学習
収集データの結果に対する考察を行う。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて中間発表報告書を修正する。
6回
分析結果の考察（３）
到達目標：分析結果を考察し、中間発表報告書をまとめる。 事前学習
収集データの結果に対する考察を行う。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて中間発表報告書を修正する。
7回目
中間発表会の準備（１）
到達目標：中間発表会に向け、中間発表報告書をまとめる。 事前学習
中間発表会に向け、中間発表報告書をまとめる。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて中間発表報告書を修正する。
8回
中間発表会の準備（２）
到達目標：中間発表会に向け、中間発表報告書をまとめる。 事前学習
中間発表会に向け、中間発表報告書をまとめる。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて中間発表報告書を修正する。
9回
中間発表会の準備（３）
到達目標：中間発表会に向け、中間発表報告書をまとめる。 事前学習
中間発表会に向け、中間発表報告書をまとめる。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて中間発表報告書を修正する。
10回
中間発表会の振り返り
到達目標：中間発表会で指摘された問題点をふまえ、今後の計画を立てる。 事前学習
中間発表会で指摘された問題点をまとめる。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて中間報告書を修正する。
11回
研究の実施と報告（１）
到達目標：今後の研究計画に沿って、研究を進める。 事前学習
今後の計画にそって、研究を進める。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて、概要発表報告書を作成する。
12回
研究の実施と報告（２）
到達目標：今後の研究計画に沿って、研究を進める。 事前学習
今後の計画にそって、研究を進める。
事後学習
教員やゼミ生からのコメントをふまえて、概要発表報告書を作成する。
13回
振り返りと今後の計画
到達目標：これまでの研究成果と問題点を整理し、今後の計画を明確にする。 事前学習
これまでの研究成果と問題点を整理する。
事後学習
今後の計画を立てる。
14回
事前学習
事後学習
15回
事前学習
事後学習
16回
事前学習
事後学習
17回
事前学習
事後学習
18回
事前学習
事後学習
19回
事前学習
事後学習
20回
事前学習
事後学習
21回
事前学習
事後学習
22回
事前学習
事後学習
23回目
事前学習
事後学習
24回
事前学習
事後学習
25回
事前学習
事後学習
26回
事前学習
事後学習
試験及び成績評価
〇発表：30％
〇授業への取り組み：30% 〇レポート：40% 課題(試験やレポート等)に対するフィードバック
授業内で解説、または解説コメントを配布する。
講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）
参考文献・推薦図書
『通訳学入門』フランツ・ポェヒハッカー著 鳥飼玖美子監訳/みすず書房/2008年/4,000円＋税
『通訳翻訳訓練—基本的概念とモデル』 ダニエル・ジル著/みすず書房/2012年/5,000円+税 『口訳研究方法論』 仲偉合ほか著/外語教学与研究出版社/2012年 研究室
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学位授与方針との関連
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