日本語II ｜シラバス情報

授業科目名

日本語II

学年

1年

単位数

2.00単位

実務経験の有無

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

羽鳥　美有紀

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

東金キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

N1レベル対象。「総合日本語Ⅰ」を履修した後に受講するのが望ましい。「読む・書く・聞く・話す」の４技能をバランスよく伸ばしながら、学部の学びにつながる総合的な日本語力を養う。具体的には、様々なトピックを通して、語彙・表現を学びながら、資料を読んだり聞いたりして、自分の考えをまとめたり、意見を述べたりできるようになる。最後はクラスメートと協働で発表したり議論したりして、学びの成果をまとめる。

授業の概要

いろいろなトピックの文章を読んで内容理解を深め、さらに自分の考えをまとめて、クラスメートと意見交換を行う活動を行う。そのトピックに関連のある文法・表現・語彙も同時に学ぶ。１つのトピックについて授業外に毎回４時間程度の課題と復習が必要となる。２課毎に復習テストを行う。

授業計画

1回

ユニット５「心と体のバランス」：「読む前に」「読んでみよう」「内容を確認しよう」の活動

事前学習

ユニット５「心と体のバランス」：「読む前に」の予習　

事後学習

ユニット５「心と体のバランス」：「内容を確認しよう」の復習

2回

ユニット５「心と体のバランス」：「意見を述べよう」「読んだあとで」の活動　

事前学習

ユニット５「心と体のバランス」：「意見を述べよう」の予習

事後学習

ユニット５「心と体のバランス」：「読んだあとで」の復習

3回

ユニット５「心と体のバランス」：「重要表現・文法語彙練習」の学習

事前学習

ユニット５「心と体のバランス」：「重要表現・文法語彙練習」の予習

事後学習

ユニット５「心と体のバランス」：「重要表現・文法語彙練習」の復習

4回

ユニット６「働くということ」：「読む前に」「読んでみよう」「内容を確認しよう」の活動

事前学習

ユニット６「働くということ」：「読む前に」の予習　

事後学習

ユニット６「働くということ」：「内容を確認しよう」の復習

5回

ユニット６「働くということ」：「意見を述べよう」「読んだあとで」の活動　

事前学習

ユニット６「働くということ」：「意見を述べよう」の予習

事後学習

ユニット６「働くということ」：「読んだあとで」の復習

6回

ユニット６「働くということ」：「重要表現・文法語彙練習」の学習

事前学習

ユニット６「働くということ」：「重要表現・文法語彙練習」の予習

事後学習

ユニット６「働くということ」：「重要表現・文法語彙練習」の復習

7回目

ユニット７「日本語の多様性」：「読む前に」「読んでみよう」「内容を確認しよう」の活動

事前学習

ユニット７「日本語の多様性」：「読む前に」の予習　

事後学習

ユニット７「日本語の多様性」：「内容を確認しよう」の復習

8回

復習テスト１（ユニット５〜６）とフィードバック　

事前学習

復習テスト１（ユニット５〜６）の準備

事後学習

ユニット５〜６の振り返り

9回

ユニット７「日本語の多様性」：「意見を述べよう」「読んだあとで」の活動　

事前学習

ユニット７「日本語の多様性」：「意見を述べよう」の予習

事後学習

ユニット７「日本語の多様性」：「読んだあとで」の復習

10回

ユニット７「日本語の多様性」：「重要表現・文法語彙練習」の学習

事前学習

ユニット７「日本語の多様性」：「重要表現・文法語彙練習」の予習

事後学習

ユニット７「日本語の多様性」：「重要表現・文法語彙練習」の復習

11回

ユニット８「環境のためにできること」：「読む前に」「読んでみよう」「内容を確認しよう」の活動

事前学習

ユニット８「環境のためにできること」：「読む前に」の予習　

事後学習

ユニット８「環境のためにできること」：「内容を確認しよう」の復習

12回

ユニット８「環境のためにできること」：「意見を述べよう」「読んだあとで」の活動　

事前学習

ユニット８「環境のためにできること」：「意見を述べよう」の予習

事後学習

ユニット８「環境のためにできること」：「読んだあとで」の復習

13回

ユニット８「環境のためにできること」：「重要表現・文法語彙練習」の学習

事前学習

ユニット８「環境のためにできること」：「重要表現・文法語彙練習」の予習

事後学習

ユニット８「環境のためにできること」：「重要表現・文法語彙練習」の復習

14回

事前学習

事後学習

15回

事前学習

事後学習

16回

事前学習

事後学習

17回

事前学習

事後学習

18回

事前学習

事後学習

19回

事前学習

事後学習

20回

事前学習

事後学習

21回

事前学習

事後学習

22回

事前学習

事後学習

23回目

事前学習

事後学習

24回

事前学習

事後学習

25回

事前学習

事後学習

26回

事前学習

事後学習

試験及び成績評価

活動への参加状況、課題、復習テストを評価する。評価配分は以下の通り。
活動への参加状況10%　課題・宿題の内容50％　復習テスト（２回）40%

課題(試験やレポート等)に対するフィードバック

課題は添削して返却し、アドバイスを行う。テストは間違えたところについて解説を行う。

講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）

生きた素材で学ぶ新中級から上級への日本語

鎌田修、ボイクマン総子、冨山佳子、山本真知子

The Japan Times

978-4789014625

参考文献・推薦図書

『生きた素材で学ぶ新中級から上級への日本語ワークブック』（The Japan Times）
『生きた会話を学ぶ中級から上級への日本語なりきりリスニング』（The Japan Times）
その他、授業中に指示する。

研究室

東金キャンパス A棟309

オフィスアワー

科目ナンバリング

学位授与方針との関連