メディアプロジェクトD (現場力養成講座)

授業科目名

メディアプロジェクトD

学年

1年

単位数

2.00単位

実務経験の有無

〇（実務経験有）

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

岡　仁

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

紀尾井町キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

テレビ東京の制作局プロデューサーとともにさまざまな企画を考え，実際に運営することで，企業社会のダイナミズムを体感し，企画力，実務遂行能力，現場力を高めます。また，さまざまなフィールドワークやインターンを通じて社会の仕組みや仕事の理解度を高めます。

授業の概要

　講義テーマは「クリエイディブ・デザインを学ぶ」です。
　多くの企業や大学と“協働”でイベント・ライブ・映像・配信・ディスプレイ・フリーペーパーなどを企画・運営・制作していきます。
コラボレーション予定企業は，株式会社ガールズアワード（イベント），株式会社ホワイトウルフ（芸能プロダクション），株式会社アールシーコア（ログハウスマーケティング），一般社団法人渋谷未来デザイン（メディアデザイン），株式会社ビームス（アパレル），株式会社電通マクロミルインサイト（マーケティング，情報分析），株式会社都恋堂（Web出版・イベント），鹿島建設株式会社（スマートシティ事業）などです。
コラボレーション予定大学・高校は，早稲田大学，上智大学，一橋大学，立教大学，聖心女子大学，品川女子学院高等部などです。

授業計画

1回

企画とはなにか

事前学習

事前学習としては，企画対象となる企業やジャンルのリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，制作課題に向けては具体的な計画を立てて授業に臨むことを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，PDCAを意識したふりかえりをすることを求めます。（2時間）

2回

企画を考える−その１

事前学習

事前学習としては，企画対象となる企業やジャンルのリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，制作課題に向けては具体的な計画を立てて授業に臨むことを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，PDCAを意識したふりかえりをすることを求めます。（2時間）

3回

企画を考える−その２

事前学習

事前学習としては，企画対象となる企業やジャンルのリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，制作課題に向けては具体的な計画を立てて授業に臨むことを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，PDCAを意識したふりかえりをすることを求めます。（2時間）

4回

フィールドワーク

事前学習

事前学習としては，参加する現場の状況のリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，すでにその現場に参加したことのあるメンバーがいる場合には，そのメンバーとよくコミュニケーションをとって，事前の準備をより万全にして参加することを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，現場で感じたことをより詳しく記録しておくことを求めます。（2時間）

5回

フィールドワークのふりかえり

事前学習

事前学習としては，現場で感じたことの記録の整理をすることを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，他者の感想もひとつひとつ大事にし，各自の現場力向上につなげられるように再度まとめることを求めます。（2時間）

6回

企画を考える−その３

事前学習

事前学習としては，企画対象となる企業やジャンルのリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，制作課題に向けては具体的な計画を立てて授業に臨むことを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，PDCAを意識したふりかえりをすることを求めます。（2時間）

7回目

企画を考える−その４

事前学習

事前学習としては，企画対象となる企業やジャンルのリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，制作課題に向けては具体的な計画を立てて授業に臨むことを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，PDCAを意識したふりかえりをすることを求めます。（2時間）

8回

フィールドワーク

事前学習

事前学習としては，参加する現場の状況のリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，すでにその現場に参加したことのあるメンバーがいる場合には，そのメンバーとよくコミュニケーションをとって，事前の準備をより万全にして参加することを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，現場で感じたことをより詳しく記録しておくことを求めます。（2時間）

9回

フィールドワークのふりかえり

事前学習

事前学習としては，現場で感じたことの記録の整理をすることを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，他者の感想もひとつひとつ大事にし，各自の現場力向上につなげられるように再度まとめることを求めます。（2時間）

10回

企画を考える−その５

事前学習

事前学習としては，企画対象となる企業やジャンルのリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，制作課題に向けては具体的な計画を立てて授業に臨むことを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，PDCAを意識したふりかえりをすることを求めます。（2時間）

11回

企画を考える−その６

事前学習

事前学習としては，企画対象となる企業やジャンルのリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，制作課題に向けては具体的な計画を立てて授業に臨むことを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，PDCAを意識したふりかえりをすることを求めます。（2時間）

12回

フィールドワーク

事前学習

事前学習としては，参加する現場の状況のリサーチをしっかりしてくることを求めます。また，すでにその現場に参加したことのあるメンバーがいる場合には，そのメンバーとよくコミュニケーションをとって，事前の準備をより万全にして参加することを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，現場で感じたことをより詳しく記録しておくことを求めます。（2時間）

13回

フィールドワークのふりかえり

事前学習

事前学習としては，現場で感じたことの記録の整理をすることを求めます。（2時間）

事後学習

事後学習としては，他者の感想もひとつひとつ大事にし，各自の現場力向上につなげられるように再度まとめることを求めます。（2時間）

14回

事前学習

事後学習

15回

事前学習

事後学習

16回

事前学習

事後学習

17回

事前学習

事後学習

18回

事前学習

事後学習

19回

事前学習

事後学習

20回

事前学習

事後学習

21回

事前学習

事後学習

22回

事前学習

事後学習

23回目

事前学習

事後学習

24回

事前学習

事後学習

25回

事前学習

事後学習

26回

事前学習

事後学習

試験及び成績評価

1．レポート　30％
2．授業への参加・取組み状況　70％

課題(試験やレポート等)に対するフィードバック

可能なものはその場でコメント

講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）

参考文献・推薦図書

適宜，資料を配付します。

研究室

小渕研究室：東京紀尾井町キャンパス３号棟４階共同研究室※移動の可能性アリ

オフィスアワー

小渕：月曜1限，金曜3限

科目ナンバリング

学位授与方針との関連

シラバス情報