グローバルコミュニケーション研究(第二言語習得論)

1年

2.00単位

セメスタ指定なし

syllabus05、鈴木　一徳

日本語

紀尾井町キャンパス

第二言語習得研究分野の諸理論・アプローチを理解し、第二言語習得研究についての論文が読めるようになる。また、第二言語習得研究の成果を教育に応用するための基礎知識・方法論を身につけることができる。また、研究方法についても学び、学期末には、第二言語習得研究の１つのトピックに関する先行研究をまとめ、レビュー論文が作成できるようになる。

この授業では、広く第二言語習得研究を概観する。まず、第二言語学習者の特性および第二言語習得研究の歴史を概観する。そして、第二言語習得研究に関する諸理論・アプローチ（生成文法理論、処理可能性理論、認知的アプローチ）について、具体的な研究事例を踏まえながら各理論・アプローチの基礎的な知識を押さえる。さらに、第二言語習得における指導に関する研究、年齢に関する研究を概観し、第二言語習得研究のデータ収集方法を身につける。学期の後半には、受講者の興味に応じた論文を選定し、講読を行う。
授業では、指定された内容に関する概要発表およびディスカッションを毎回行うので、疑問点の提示など積極的な参加が必須である。最終課題として、第二言語習得研究に関連する内容のレビュー論文を作成する。
なお、授業内容および進度は、受講者のレベルや興味に応じて、変更する可能性がある。

オリエンテーション
「第一言語獲得（FLA）」と「第二言語習得（SLA）」
第二言語習得1：第二言語学習者の特性

(2hrs) 「第一言語獲得」と「第二言語習得」の違いについて、自分なりの定義・説明・例をまとめる。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得2：第二言語習得研究の歴史

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得3：生成文法理論に基づく第二言語習得研究(1) 言語知識とは何か

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得4：生成文法理論に基づく第二言語習得研究(2) 普遍文法と第二言語習得

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得5：処理可能性理論に基づく第二言語習得研究

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得6：認知的アプローチに基づく第二言語習得研究

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得7：指導と第二言語習得(1) フォーカス・オン・フォーム、インプット処理理論

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得8：指導と第二言語習得(2) インタラクション、アウトプット、明示的・暗示的学習

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得9：年齢と第二言語習得

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

第二言語習得10：第二言語習得研究でのデータ収集方法

(2hrs) 教科書の指定された箇所を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

論文講読1：第二言語学習者の言語知識を解明するもの

(2hrs) 指定された論文を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

論文講読2：指導の効果を検証するもの

(2hrs) 指定された論文を読み、概要をまとめ、疑問点を明確にする。

(2hrs) 授業での議論をまとめ、振り返り課題に取り組む。

期末レポートプロポーザル発表会：先行研究を踏まえたレビュー
総括：第二言語習得研究の意義と応用可能性

(2hrs) 各自が選定した論文（3本以上）を読み、研究動向と今後の研究の方向性についてまとめる。

(2hrs) 発表会で得られたコメントをもとに、期末レポート作成の準備を行う。

期末レポート（レビュー論文）：50%
期末プレゼンテーション（個人発表）：20%
授業参加度（発表態度、発表内容、資料作成、質疑応答、課題など）：30%

適宜課す課題およびプレゼンテーションについては、授業内で全体でフィードバックおよび解説を行う。期末レポートについては、個別にフィードバックを行う。

詳説 第二言語習得研究

白畑知彦・若林茂則・村野井仁

研究社

978-4-327-41074-2

2010年／2800円（税抜）

Second Language Acquisition／Susan Gass／Routledge／ISBN: 978-1138743427／2020年
Second Language Acquisition／Roumyana Slabakova／Oxford University Press／ISBN: 978-0199687275／2016年
Second Language Acquisition and Universal Grammar／Lydia White／Cambridge University Press／ISBN: 978-0521796477／2003年
How Second Languages are Learned: An Introduction／Roger Hawkins／Cambridge University Press／ISBN: 978-1108468435／2018年
Key Questions in Second Language Acquisition: An Introduction／Bill VanPatten／Cambridge University Press／ISBN: 978-1108708173／2019年
『英語教育学大系 第5巻 第二言語習得—SLA研究と外国語教育—』／佐野富士子・岡秀夫・遊佐典昭・金子朝子／大修館書店／ISBN: 978-4469142358／2011年／3200円（税抜）
『ことばの習得—母語獲得と第二言語習得—』／鈴木孝明・白畑知彦／くろしお出版／ISBN: 978-4874245446／2012年／1800円（税抜）
『第二言語習得研究入門—生成文法からのアプローチ—』／若林茂則・白畑知彦・坂内昌徳／新曜社／ISBN: 978-4788509740／2006年／2800円（税抜）
『英語習得の「常識」「非常識」—第二言語習得研究からの検証—』／白畑知彦・若林茂則・須田孝司／大修館書店／ISBN: 978-4469244984／2004年／1700円（税抜）
『第二言語習得研究から見た効果的な英語学習法・指導法』／村野井仁／大修館書店／ISBN: 978-4469245134／2006年／1600円（税抜）
『第2言語習得と母語習得から「言葉の学び」を考える—より良い英語学習と英語教育へのヒント—』／和泉伸一／アルク／ISBN: 978-4757428515／2016年／2700円（税抜）
改訂版・日本語教師のための新しい言語習得概論／小柳かおる／スリーエーネットワーク／ISBN: 978-4883198832／2021年／1600円（税抜）
『改訂版 日本語教育に生かす第二言語習得研究』／迫田久美子／アルク／ISBN: 978-4757436091／2020年／2800円（税抜）
『第二言語習得キーターム事典』／白畑知彦・鈴木孝明（監訳）／開拓社／ISBN: 978-4758922456／2017年／3400円（税抜）
『英語教育用語辞典 第3版』／白畑知彦・冨田祐一・村野井仁・若林茂則／大修館書店／ISBN: 978-4469246285／2019年／2500円（税抜）

初回の授業で提示する。

初回の授業で提示する。