Early Childhood Care and Education (Nursing)

授業科目名

学年

2Grade

単位数

1.00Credits

実務経験の有無

Have work experience

開講クォーター

semester not specified

担当教員

Kato Hiroyuki

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

Togane Campus

授業の到達目標及びテーマ

１．乳幼児期における「健康」について、多面的に把握する。
２．領域「健康」の内容を踏まえた保育実践をイメージできるようにする。
３．事故を未然防ぐ安全管理及び安全教育について保育士・幼稚園教諭に求められる役割を知る。
４．保育活動を通して起こりうる事故と事故発生時の対応，応急処置を理解し、実践に応用できるようにする。

授業の概要

１．本授業では、領域「健康」のねらい及び内容と他領域との関連について扱っていく。
　　その際、保育現場における具体的な諸問題や小学校との連携に関する対応等も交えることで、実践に結び付けながら理解を深める。それらの上で、乳幼児期における「健康」について考察していく。
２．保育実践にすぐに役立つ題材として、毎１〜２単位時間の最後に「応急処置シリーズ」として１〜２項目ずつ詳しく説明していく。　
３．各保育施設の映像を視聴しながら、現場での実践に即した諸問題を模索し、現状の理解及び解決策等を学習していく。

授業計画

1回

１．オリエンテーション(授業の概要説明)
２．第１章　幼児教育の基本と領域「健康」及び東金市の現状　　
３．先輩（現役）保育士が新人保育士に望む５つのポイントとＮＧな行動
　　

事前学習

※　第１回の授業に際して、「保育・幼児教育の基本」となる【幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿】【３つの柱（保育所保育指針で示している３つの「育みたい能力・資質」】【５領域（３つの柱を育む具体策）】を事前に理解しておく。
※　授業の事前事後学習はもちろんのこと、ほぼ毎回の授業で個々の人から意見を拾い上げるので、自分なりにまとめておくこと。授業についての質問は授業内でも受け付ける。また、メールを活用する。
　　

事後学習

※　第１回目の授業で学習した分野を授業で配布したパワーポイントの内容を記載した資料をもとに復習し、更なる理解を深める。

2回

１．第２章．乳幼児のからだと発育・発達
２．第３章．乳幼児の精神（こころ）の発達
３．応急処置シリーズ１　①傷:すり傷（擦過傷）・切り傷（切創）・刺し傷（刺傷）・噛み傷（咬傷:動物や爬虫類に関するものは除く）　②骨折・打撲・捻挫　

事前学習