Syllabus data
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Teacher name ： Yutaka Kuwae
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授業科目名
Seminar in Basic Study Skills:II
学年
2Grade
単位数
1.00Credits
実務経験の有無
開講クォーター
semester not specified
担当教員
Yutaka Kuwae
授業形態
授業で主に使用する言語
日本語
授業方法区分
開講キャンパス
Togane Campus
授業の到達目標及びテーマ
多様な情報を収集し、倫理的、道徳的、科学的根拠に基づいた創造性を持った問題解決能力の素地を養う。また、医療従事者として安全管理や感染予防について理解する。
授業の概要
理学療法の臨床経験を学ぶことができる臨床実習場面を想定し、社会の中で必要とされるコミュニケーションや態度、ふるまい、文章作成など幅広く学ぶ。また、医療従事者として必須となる安全管理や感染予防について学ぶ。
授業計画
1回
内容：実習生としてあるべき姿の理解①：態度・身だしなみ等
到達目標：挨拶・コミュニケーション、身だしなみ、立ち居振る舞いなど、社会人として最低限理解しておくべき事項を理解する 事前学習
（2時間）テキストP1〜P53を事前に精読しておくこと
事後学習
（2時間）事後に、自身の身だしなみなどを確認して、実習生として望ましい状態との差異を確認すること
2回
内容：臨床実習の理解と学生の心得の理解
到達目標：臨床実習で求められる知識・技能を知るとともに、それらを実践するために求められる学生としての態度・行動を理解する 事前学習
（2時間）城西国際大学 臨床実習の手引きを一読しておくこと
事後学習
（2時間）事後に、臨床実習の手引きを再読して、学生としての心得について理解すること
3回
内容：感染対策と個人情報の保護について
到達目標：医療従事者として必須となる感染対策および個人情報の保護について理解する 事前学習
（2時間）Web資料「日本理学療法士協会出版 臨床実習教育の手引き第６版」第３章を事前に読んでおくこと
事後学習
（2時間）事後に、臨床実習教育の手引き第６版の該当部分を再読して理解を深めること
4回
内容：文章・レポート記入の方法
到達目標：基本的な文章作成方法について理解する 事前学習
（2時間）事前に実習後提出課題について確認し、内容を十分に理解しておくとともに、記入可能な事項については記入しておくこと
事後学習
（2時間）事後に、すでに記載した内容について記載方法が適切かどうかのチェックを行うこと
5回
内容：実習生としてあるべき姿の理解②：医療従事者としての態度・身だしなみ等
到達目標：医療従事者としてふさわしい態度・身だしなみについて理解して行動できる 事前学習
（2時間）事前に、第１回・第２回の講義で学んだ内容について復習しておくこと
事後学習
（2時間）事後に、医療従事者としての態度・身だしなみについて学んだことを踏まえて適切な準備を行うこと
6回
内容：中枢系疾患に対する理学療法技術の応用
到達目標：中枢系疾患に対する理学療法評価法について列挙できるようになる 事前学習
（2時間）これまで臨床医学系科目で学んだ知識（特に脳血管障害）を復習しておくこと
事後学習
（2時間）事後に中枢系疾患に対する理学療法評価の実施方法について復習しておくこと
7回目
内容：骨・関節疾患に対する理学療法技術の応用
到達目標：骨・関節疾患に対する理学療法評価法について列挙できるようになる 事前学習
（2時間）これまで臨床医学系科目で学んだ知識（特に骨・関節疾患）を復習しておくこと
事後学習
（2時間）事後に骨・関節疾患に対する理学療法評価の実施方法について復習しておくこと
8回
事前学習
事後学習
9回
事前学習
事後学習
10回
事前学習
事後学習
11回
事前学習
事後学習
12回
事前学習
事後学習
13回
事前学習
事後学習
14回
事前学習
事後学習
15回
事前学習
事後学習
16回
事前学習
事後学習
17回
事前学習
事後学習
18回
事前学習
事後学習
19回
事前学習
事後学習
20回
事前学習
事後学習
21回
事前学習
事後学習
22回
事前学習
事後学習
23回目
事前学習
事後学習
24回
事前学習
事後学習
25回
事前学習
事後学習
26回
事前学習
事後学習
試験及び成績評価
課題提出、授業への取り組み、発表会で評価する。評価配分は以下の通り
・授業への取り組み（態度・身だしなみ等）30％ ・課題の提出内容40％ ・発表会30％ 課題(試験やレポート等)に対するフィードバック
個別に適宜フィードバックします
講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）
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