Linguistics ｜ Syllabus data

授業科目名

Linguistics

学年

3Grade

単位数

2.00Credits

実務経験の有無

開講クォーター

semester not specified

担当教員

Yoshida Tomohiko

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

Togane Campus

授業の到達目標及びテーマ

この授業は「意味の広がりと意味の理解」をテーマとし、メタファーなど認知言語学的な意味論と、言葉の理解に関する語用論のいくつかのトピックを扱う。到達目標は、(1)認知意味論の基礎概念を例とともに理解する、(2)語用論の基礎概念を例とともに理解する、である。授業では主に日本語と英語の例で説明するので、日本語と英語についての専門的知識を学ぶことになるが、他の言語にも見られる現象なので、他の言語の例を考えることにも役立つ。それは、グローバル社会における言語や文化、社会の多様性への理解や、国際交流・国際協働の基礎知識にもなる。

授業の概要

授業では、認知意味論と語用論の基本概念とその諸例を学ぶ。認知意味論は、初めに認知意味論の考え方とカテゴリーについて学ぶ。その後、メタファー、メトニミー、シネクドキという意味の広がりをもたらす現象について例とともに考えていく。授業の後半は語用論で、主に発話行為とグライスの理論、ポライトネスを、日本語と英語の例をもとに考える。

授業計画

1回

授業のガイダンス、認知意味論の考え方
到達目標：認知意味論の基本的な考え方を理解し、説明できる。

事前学習

［2h］配布資料をもとに「認知が言語に反映する」例を理解する。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

2回

プロトタイプ・カテゴリー
到達目標：古典的カテゴリー観の特徴とプロトタイプ・カテゴリーの特徴を例とともに理解する

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

3回

メタファー
到達目標：認知言語学的なメタファー論とその他の諸説の基本概念を例とともに理解する。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

4回

メトニミーとシネクドキ
到達目標：メトニミーとシネクドキの基本概念を理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

5回

メタファーの諸例
到達目標：メタファーの実例を理解し、説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

6回

事態把握
到達目標：日本語の「事態把握」のしかたについて理解し、説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

7回目

発話の理解とは、一貫性と結束性
到達目標：「文脈」「状況」と「指示」、「一貫性」と「結束性」など発話理解に関する基礎概念を例とともに理解する。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

8回

発話行為
到達目標：「発話行為」の基本概念を理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献を用いて復習し、小テストに解答する。

9回

グライスの協調の原理と会話の格率、推意
到達目標：協調の原理と会話の格率、推意の基本概念を例とともに理解する。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

10回

ポライトネス(1)「ポライトネス」と「フェイス」
到達目標：「ポライトネス」と「フェイス」の基本概念を理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

11回

ポライトネス(2)フェイス侵害行為のストラテジー
到達目標： FTAとそれを緩和するストラテジーを理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

12回

ポライトネスと日本語
到達目標：日本語の待遇表現や配慮表現、コミュニケーションのスタイルについて理解し、例を説明できる。

事前学習

［2h］配布資料を予習し、類例を考える。

事後学習

［2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

13回

まとめと補足説明
到達目標：これまでの授業を振り返り、概要を説明できる。

事前学習

［事前学習： 2h］これまでの内容を復習し、不明な点をあげる。

事後学習

［事後学習： 2h］配布資料や参考文献等を用いて復習し、小テストに解答する。

14回

事前学習

事後学習

15回

事前学習

事後学習

16回

事前学習

事後学習

17回

事前学習

事後学習

18回

事前学習

事後学習

19回

事前学習

事後学習

20回

事前学習

事後学習

21回

事前学習

事後学習

22回

事前学習

事後学習

23回目

事前学習

事後学習

24回

事前学習

事後学習

25回

事前学習

事後学習

26回

事前学習

事後学習

試験及び成績評価

学期末試験（70％）と、小テストや課題も含めた授業への取組み（30％）

課題(試験やレポート等)に対するフィードバック

原則として、授業時間内か、次の授業で説明する。

講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）

授業時に資料を配布する

参考文献・推薦図書

『ファンダメンタル認知言語学』／野村益寛／ひつじ書房／2014年／ISBN 978-4-89476-608-2
『認知言語学』／大堀壽夫／東京大学出版会／2002年／ISBN978-4-13-082008-0
『認知意味論』／松本曜（編）／大修館書店／2003年／ISBN 9784469212839
『語用論入門』／ジェニー・トマス／研究社／1998年／ISBN 978-4-327-40118-4
『ポライトネス入門』／滝浦真人／研究社／2008年／ ISBN 978-4-327-37723-6
『ポライトネス　言語使用における、ある普遍現象』／ペネロピ・ブラウン、スティーヴン・C・レヴィンソン／2011年／研究社／ISBN978-4-327-37820-2
『メタファに満ちた日常世界』G．レイコフ・M．ジョンソン／松柏社／2013年／ISBN 9784881986790

研究室

東金キャンパス　H棟5階　H515

オフィスアワー

月曜日3限、水曜日2限

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