Japanese for Career Studies (Graduate Skills)

授業科目名

学年

3Grade

単位数

2.00Credits

実務経験の有無

開講クォーター

semester not specified

担当教員

Shiode Hirokazu

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

Togane Campus

授業の到達目標及びテーマ

アカデミックな内容の産出の力を身につけることを目標とする。授業レポートや学術論文が書けるようになることも目指す。

授業の概要

　この授業においては、これまで学んだ知識を個人化し、レポートとして提出する力を身につける。レポートの書き方をしっかり理解し、参考文献リストの書き方、引用の仕方、概要の書き方を学ぶ。
　

授業計画

1回

　レポート・論文で多用される文の形を学ぶ。

事前学習

　話し言葉とレポート・論文で使う言葉の違いを考えておく。

事後学習

　意思や願望の示し方を復習しておく。

2回

　論文でよく使われる語と表現について学ぶ。

事前学習

　話し言葉と書き言葉の文末の違いについて考えておく。

事後学習

　論文で使ってはいけない表現をまとめる。

3回

　引用ルールを詳細に理解する。

事前学習

　母国語における引用のルールを確認しておく。。

事後学習

　各国語、各国の引用ルールを比較する。

4回

　日本語の句読点・記号類を再確認し、身に付ける。

事前学習

　母国語の句読点を確認しておく。

事後学習

　書き言葉と文末表現を再確認しておく。

5回

　数字やローマ字を含む表記ルールを学ぶ。

事前学習

　母国語の表記ルールを確認しておく。

事後学習

　日本語での「かっこ」の使い方を確認しておく。

6回

　論文の基本的な構成を学ぶ。

事前学習

　論文では気持ちを書くのか、それとも意見を書くのか。

事後学習

　短いレポートにも「構成」があることを確認しておく。

7回目

　データと意見の対応の重要性について学ぶ。

事前学習

　データ・事実と解釈・意見の違いを考えておく。

事後学習

　データに基づかない意見の見分け方確認しておく。

8回

　図表の基本的な種類と使い方について。

事前学習

　図表・イラスト・写真・地図の有用性について考えておく。

事後学習

　悪い図表の例について確認しておく。

9回

　背景説明と問題提起の書き方を学ぶ。

事前学習

　背景説明と先行研究ま重要性について考えておく。

事後学習

　序論の重要性を再確認する。

10回

　先行研究と問題提起について学ぶ。

事前学習

　先行研究をどう探すか考えておく。

事後学習

　英語文献の重要性について考える。

11回

　論拠の示し方と意見の書き方にはどんなものがあるかまとめる。

事前学習

　目的の提示の仕方にはどんなものがあるか考えておく。

事後学習

　客観的な著述のしかたを確認しておく。

12回

　三種類のデータの使い分け方を学ぶ。

事前学習

　事実と他人の意見の書き分け方を考えてみる。

事後学習

　数量データにおける単位の重要性を確認しておく。

13回

　課題と結論の見込みについて相互に発表・議論する。

事前学習

　自分のレポートの課題設定を考えておく。

事後学習

　他の学生からの意見がどう役に立つか考える。

14回

事前学習

事後学習

15回

事前学習

事後学習

16回

事前学習

事後学習

17回

事前学習

事後学習

18回

事前学習

事後学習

19回

事前学習

事後学習

20回

事前学習

事後学習

21回

事前学習

事後学習

22回

事前学習

事後学習

23回目

事前学習

事後学習

24回

事前学習

事後学習

25回

事前学習

事後学習

26回

事前学習

事後学習

試験及び成績評価

発表・50％／討論と取り組み・50％

課題(試験やレポート等)に対するフィードバック

授業内での解説、または解説コメントを配布します。

講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）

書くことを楽しむ中級作文

杉浦千里ほか

凡人社

9784893589781

参考文献・推薦図書

『トピックによる日本語総合演習　テーマ探しから発表へ　中級後期』安藤節子他（スリーエーネットワーク／2,001／1500円）

研究室

A315

オフィスアワー

火・水・木・金の昼休み

科目ナンバリング

学位授与方針との関連

Syllabus data