Syllabus data
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Teacher name ： JIANG DONGXING
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授業科目名
Welfare Para-experience
学年
1Grade
単位数
2.00Credits
実務経験の有無
開講クォーター
semester not specified
担当教員
Hironori Matsura,JIANG DONGXING
授業形態
授業で主に使用する言語
日本語
授業方法区分
開講キャンパス
Togane Campus
授業の到達目標及びテーマ
授業の到達目標は
１ 高齢者、障害のある人の疑似体験を行うことで、不自由さ及び心理を知る。 ２ 障がい児・者および高齢者における生活の質の向上を目指すレクリエーション（余暇活動）を考え、実施する。 ３ 心地よい支援とそうでない支援について意見交換し、支援のあり方について考察する。 ４ 福祉環境について考察し、福祉環境の問題点を明確化する。 学習のためのキーワード：高齢者疑似体験 障害者疑似体験 障がい児・者および高齢者のレクリエーション 授業説明動画 https://youtu.be/v3vjN9-F81A 授業の概要
１ 科目名：福祉疑似体験（Simulated experience of welfare）
２ 授業形態：講義・演習 ３ 内容： 1）社会福祉を理解するための入門、導入体験として位置づける。 2）車いすによる身体障害者体験や点字等による視覚障害者体験、手話による聴覚障害者体験、高齢者疑似体験を実施する。これらの福祉疑似体験の学びを踏まえ、障がいのある人や高齢の人が楽しく活動できるように工夫されたプログラムをチームやペアが作り、障がい児・者および高齢者におけるインクルーシブや生活の質の向上を目指すレクリエーションを実施する。 3）各分野の疑似体験を通して福祉利用者がどのような気持ち（不自由さ）を感じているのか、どのような支援がなされているのかを知り、考察することで、利用者を取り巻く問題を明確化して、社会福祉の理論学習に繋げていく。 授業計画
1回
「授業形態」
本授業は対面授業として開講する。 「履修者への連絡および教員への連絡方法」 履修者全体への連絡は学習システムで行う。 教員から学生の皆さんへ個別の連絡が必要な場合は、JIUメールを利用する。 「学生等と教員、あるいは学生同士の意見交換の方法」 学生相互の議論はJIUメールのやりとり等を利用する。 教員のメールアドレスはシステム上で掲載する。 「出席確認方法」 授業中でスマートフォン等にて認証コードを登録する。 第１回 授業内容：オリエンテーションと演習のグループ分け 到達目標：授業の概要および演習授業の実施形式を理解する。 担当教員：松浦弘典、姜 東星 事前学習
［２h］シラバスを確認しておくこと。
事後学習
［２h］授業の運営方法、体験中の注意事項を知っておくことと、この授業で獲得したい能力についてまとめておくこと。
2回
授業内容：高齢者疑似体験① 講義・演習
到達目標：高齢者は聴力、視力、温度に対する感覚などを体験して、高齢者の不自由さを実感する。 担当教員：姜 東星 事前学習
［２h］高齢者の生活上の困りごとについて調べておくこと。
事後学習
［２h］高齢者疑似体験を振り返り、高齢者の日常生活の困りごとを復習しておくこと。
3回
授業内容：高齢者疑似体験② 高齢者とのかかわり方に関するグループワーク・発表
到達目標：高齢者疑似体験を通して、高齢者とのかかわり方、取り巻く問題点を理解する。 担当教員：姜 東星 事前学習
［２h］高齢者疑似体験を振り返り、高齢者とのかかわり方を考えておくこと。
事後学習
［２h］演習を通して、高齢者とのかかわり方を深く理解し、高齢者支援を考えていく。
4回
授業内容：車いす・白杖の体験① 講義・演習
到達目標：車いす・白杖の体験を行い、高齢者や視覚障害者の不自由さを実感する。 担当教員：松浦弘典 事前学習
［２h］歩きにくい者、目が不自由な障害者の移動について調べておくこと。
事後学習
［２h］車いす・白杖の体験を振り返り、車いす・白杖の操作方法を身につける。
5回
授業内容：車いす・白杖体験② 安全な介助方法に関するグループワーク・発表
到達目標：高齢者や視覚障害者のうち移動しにくい者に対する支援、取り巻く問題点を理解する。 担当教員：松浦弘典 事前学習
［２h］車いす・白杖体験を通して、支援側と介助側の気持ちを振り返り、移動介助の必要な者とのかかわり方を考えておくこと。
事後学習
［２h］車いすの操作を通して、車いすを利用している者とのかかわり方を深く理解しておくこと。
6回
授業内容：点字① 講義・演習
到達目標：点字の歴史、読む・書くの仕組みを理解する。 担当先生：姜 東星、松浦弘典 事前学習
［２h］視覚障害者の特徴について調べておくこと。
事後学習
［２h］点字の仕組みを身につけておくこと。
7回目
授業内容：点字② 視覚障害のある者とのかかわり方に関するグループワーク・発表
到達目標：視覚障害者とのかかわり方を理解する。 担当教員：姜 東星、松浦弘典 事前学習
［２h］点字を体験して、視覚障害者の不自由さを振り返って、視覚障害者とのかかわり方を考えておくこと。
事後学習
［２h］視覚障害者とのかかわり方を深く理解しておくこと。
8回
授業内容：手話① 講義・演習
到達目標：手話で挨拶できる。 担当教員：姜 東星、松浦弘典 事前学習
［２h］聴覚障害者とのコミュニケーションについて調べておくこと。
事後学習
［２h］演習を通して、聴覚障害者の不便さを実感して、聴覚障害者とのかかわり方を考えておく。
9回
授業内容：手話② 聴覚障害者とのかかわり方に関するグループワーク・発表
到達目標：聴覚障害者とのかかわり方を理解する。 担当教員：姜 東星、松浦弘典 事前学習
［２h］手話を行う際に感じた聴覚障害者の不便さを振り返り、グループディスカッションの準備をしておくこと。
事後学習
［２h］聴覚障害者の日常生活の困りごとを理解した上で、聴覚障害者とのかかわり方を深く理解しておくこと。
10回
授業内容：障がい児・者および高齢者に対するレクリエーション① 講義
到達目標：障がい児・者および高齢者における生活の質の向上を目指したレクリエーション等を理解する。 担当教員：松浦弘典、姜 東星 事前学習
［２h］障がい児・者および高齢者におけるレクリエーションついて調べておくこと。
事後学習
［２h］障がい児・者および高齢者における生活の質の向上を目指したレクリエーションを考えていく。
11回
授業内容：障がい児・者および高齢者に対するレクリエーション② 演習
到達目標：障がい児・者および高齢者における生活の質の向上を視野に入れたレクリエーションを企画する。 担当教員：松浦弘典、姜 東星 事前学習
［２h］障がい児・者および高齢者に対するレクリエーションについて調べておくこと。
事後学習
［２h］障がい児・者および高齢者における生活の質の向上を視野に入れたレクリエーションを企画する。
12回
授業内容：障がい児・者および高齢者に対するレクリエーション③ 演習
到達目標：企画した障がい児・者および高齢者に対するレクリエーションを実施し、インクルーシブや生活の質の向上の視野を持つ重要性について考える。 担当教員：松浦弘典、姜 東星 事前学習
［２h］障がい児・者および高齢者に対するレクリエーションを実施するための準備をしておくこと。
事後学習
［２h］障がい児・者および高齢者に対するレクリエーションがどのようにインクルーシブや生活の質の向上に繋がるのかを理解する。
13回
授業内容：障がい児・者および高齢者に対するレクリエーション④ グループワーク・発表
到達目標：障がい児・者および高齢者に対するレクリエーションの実施を通して、インクルーシブや生活の質の向上の視点を持つ重要性を理解する。 担当教員：松浦弘典、姜 東星 事前学習
［２h］企画に基づいたレクリエーション活動を振り返り、障がい児・者および高齢者の特性への配慮や生活の質の向上を目指した関りについて発表できるよう準備をしておくこと。
事後学習
［２h］企画に基づいたレクリエーションの課題や改善点を明らかにするとともに、障がい児・者および高齢者の生活の質を高める視点を持つ意義について考える。
14回
事前学習
事後学習
15回
事前学習
事後学習
16回
事前学習
事後学習
17回
事前学習
事後学習
18回
事前学習
事後学習
19回
事前学習
事後学習
20回
事前学習
事後学習
21回
事前学習
事後学習
22回
事前学習
事後学習
23回目
事前学習
事後学習
24回
事前学習
事後学習
25回
事前学習
事後学習
26回
事前学習
事後学習
試験及び成績評価
評価配分は以下の通りとする。評価基準の60％
1 授業課題 40％ 10点／回 ＊4回＝40点 2 グループワーク 60％ 10点／回 ＊6回＝60点 課題(試験やレポート等)に対するフィードバック
授業中フィードバックを行う。
講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）
授業時に適宜プリントを配布する。
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参考文献・推薦図書
『点字にチャレンジ』（日本点字図書館/2000/URL：https://www.nittento.or.jp/images/pdf/information/braille_comic.pdf）
『聴覚障害者学生サポートガイドブック』白澤真弓・徳田克己（日本医療企画/2002/1,760円） 研究室
松浦弘典：A棟412室
姜 東星：A棟513室 オフィスアワー
松浦弘典：S1〜F2：火曜2限、木曜3限
姜 東星：S1〜F2：木曜4限、金曜2限 科目ナンバリング
学位授与方針との関連
関連ページ
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