ステージ総合II ｜シラバス情報

授業科目名

ステージ総合II

学年

2年

単位数

2.00単位

実務経験の有無

〇（実務経験有）

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

村雲　⿓⼀、岡野　浩之

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

紀尾井町キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

「舞台」の構造を学び、それを理解すること。その上で、「舞台」に関わっていき、そこで様々なことを学習していくこと。
「インスタレーション」の製作。「インスタレーション」を作ることで、芸術というものをよりよく理解すること、創造することの楽しさを知ってほしい。

授業の概要

実習費が発生します。

スタイル／実習対面授業
この授業は、毎回２コマ連続で開講する。
授業配慮申請書の提出者がいた場合には同時双方向型授業（リアルタイムオンライン）を提供するが、授業内容から対面授業と同等の内容は提供が難しいため、次年度の履修を推奨する。
地下スタジオで行うにあたりスタジオの収容人数の関係から履修者の制限をさせていただきます。
グループでのインスタレーションの製作となる。
地下のスタジオにあるものの使用は、相談により可能。その他、必要なものに関しては、費用が掛かる場合も含め（各プランによる）個々での調達となる。（費用をかけずに製作することが可能）

授業計画

1回

インスタレーションの説明
グループ分けと発表する題材を決定する。
（到達目標）インスタレーション製作の流れを理解する。

事前学習

「舞台」「オペラ」「歌舞伎」「バレエ」「ミュージカル」「音楽ライブ」「ダンス」など自分の興味ある、または今回で実際にインスタレーションしたい物を調べてくる。

事後学習

グループ内で決まった題材について調べ、インスタレーションの構造を考える。

2回

グループ分けと発表する題材を決定する。
（到達目標）インスタレーション製作の流れを理解する。

事前学習

「舞台」「オペラ」「歌舞伎」「バレエ」「ミュージカル」「音楽ライブ」「ダンス」など自分の興味ある、または今回で実際にインスタレーションしたい物を調べてくる。

事後学習

グループ内で決まった題材について調べ、インスタレーションの構造を考える。

3回

インスタレーションのグループ分け。役割分担。相談。
（到達目標）各グループでの役割を決める。インスタレーション製作の方向性を決める。

事前学習

グループ内での役割決め役割の中でどの様な事が必要なのか考え話し合う。
舞台の機材についてどのようなものがあるか調べる。

事後学習

インスタレーションの構想を考える。

4回

インスタレーションのグループ分け。役割分担。相談。
機材、道具などの下調べ、必要な材料の手配準備。
（到達目標）各グループでの役割を決める。インスタレーション製作の方向性を決める。

事前学習

グループ内での役割決め役割の中でどの様な事が必要なのか考え話し合う。
舞台の機材についてどのようなものがあるか調べる。

事後学習

インスタレーションの構想を考える。

5回

プランニング機材の使い方を踏まえ、各グループごとにプランニング、準備。
照明、音響機材を使ってみる。ステージに必要な道具作成。
（到達目標）各グループごとにプランをまとめる。
注：インスタレーションの授業は、それぞれのグループのプラン、製作の進捗状況により、授業の内容に変化が生じる。
講師とも相談しながら、それぞれのプランの実現に向けて、計画、準備、製作を進めていく。

事前学習

(2h)舞台の機材についてどのようなものがあるか調べる。
道具作成にはどの様な工具が必要か調べる。

事後学習

(2h) 今回直接触れた機材、作成した道具の感想をまとめる。

6回

プランニング機材の使い方を踏まえ、各グループごとにプランニング、準備。
照明、音響機材を使ってみる。ステージに必要な道具作成。
（到達目標）各グループごとにプランをまとめる。
注：インスタレーションの授業は、それぞれのグループのプラン、製作の進捗状況により、授業の内容に変化が生じる。
講師とも相談しながら、それぞれのプランの実現に向けて、計画、準備、製作を進めていく。

事前学習

(2h)舞台の機材についてどのようなものがあるか調べる。
道具作成にはどの様な工具が必要か調べる。

事後学習

(2h) 今回直接触れた機材、作成した道具の感想をまとめる。

7回目

プランニング機材の使い方を踏まえ、各グループごとにプランニング、準備。
照明、音響機材を使ってみる。ステージに必要な道具作成。
（到達目標）各グループごとにプランをまとめる。
注：インスタレーションの授業は、それぞれのグループのプラン、製作の進捗状況により、授業の内容に変化が生じる。
講師とも相談しながら、それぞれのプランの実現に向けて、計画、準備、製作を進めていく。

事前学習

(2h)舞台の機材についてどのようなものがあるか調べる。
道具作成にはどの様な工具が必要か調べる。

事後学習

(2h) 今回直接触れた機材、作成した道具の感想をまとめる。

8回

プランニング機材の使い方を踏まえ、各グループごとにプランニング、準備。
照明、音響機材を使ってみる。ステージに必要な道具作成。
（到達目標）各グループごとにプランをまとめる。
注：インスタレーションの授業は、それぞれのグループのプラン、製作の進捗状況により、授業の内容に変化が生じる。
講師とも相談しながら、それぞれのプランの実現に向けて、計画、準備、製作を進めていく。

事前学習

(2h)舞台の機材についてどのようなものがあるか調べる。
道具作成にはどの様な工具が必要か調べる。

事後学習

(2h) 今回直接触れた機材、作成した道具の感想をまとめる。

9回

グループごとに製作、リハーサル
（到達目標）この時点でのそれぞれの課題を把握し、プランの実現につなげる。
注：インスタレーションの授業は、それぞれのグループのプラン、製作の進捗状況により、授業の内容に変化が生じる。
講師とも相談しながら、それぞれのプランの実現に向けて、計画、準備、製作を進めていく

事前学習