保育実践と表現B ｜シラバス情報

授業科目名

保育実践と表現B

学年

3年

単位数

1単位

実務経験の有無

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

増崎　靖子

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

東金キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

「子どもの関心」について音楽領域の観点から様々な楽器を使った合奏演奏（音色・リズム・メロディ）、ハンドベル演奏（音色とハーモニー・奏法）、唱歌、鍵盤楽器演奏などの手立てを通して「子どもの感性」に希求し、それを育む手法を考察する。1年次の音楽入門、2年次の保育の表現理解（音楽）での学習内容をベースに鍵盤楽器演奏力、童謡唱歌の歌唱・伴奏力をさらに向上させ、保育士・幼稚園教諭採用試験への対応をはかるとともに、既存の手遊び歌を基軸としてオリジナルの創作手遊び歌を考案するなど、保育の現場において有効な題材を広く修得し、音楽を十分活用して「子どもの関心」の領域を拡大できるよう、能力を高める。授業説明ビデオ　https://youtu.be/FgaeGu4UgCU

授業の概要

保育実践と表現B/Childcare Practice and Expression Part Bは、テーマ・取り組み内容によってグループおよび個別に対する講義・演習の授業形態となる。地域の保育園児（幼稚園児）を招いて学部が12月に開催（予定）する「クリスマス会」において、「保育内容の理解と方法 Ⅱ（造形的領域）」とのコラボレーションにより、「子ども自らが児童文化財に親しむ経験」機会の提供を通し、観点や手法など生きた学習を実践する。物語を取り上げた視聴覚作品を企画・制作し、幼児教育現場の「表現」や「関心」における音楽の重要性、有効性、可能性を学ぶために、手法としてリズム遊び、ごっこ遊び、手遊び歌の創作やアンサンブルの手法を学習する。さらに「身近なものの音や音色、人の声や音楽等に親しむ経験」「身近な自然、ものの色や形、それらのイメージに親しむ体験」を子どもに提供するための音楽的領域手法を考察する。

授業計画

1回

合奏、ハンドベルの練習。「あわてんぼうのサンタクロース」歌唱練習。芝居の通し稽古。

事前学習

〔2h〕「クリスマス会」各演目の担当内容に応じた練習。創作手遊び歌の取り組み、マーチ曲の練習。

事後学習

〔授業時間内〕「クリスマス会」各演目の担当内容に応じた練習。

2回

合奏、ハンドベルの練習。「あわてんぼうのサンタクロース」歌唱練習。芝居の通し稽古。

事前学習

〔授業時間内〕「クリスマス会」各演目の担当内容に応じた練習。

事後学習

〔2h〕「クリスマス会」各演目の担当内容に応じた練習。創作手遊び歌の取り組み、マーチ曲の練習。

3回

合奏、ハンドベルの練習。「あわてんぼうのサンタクロース」歌唱練習。芝居の通し稽古。

事前学習

〔2h〕「クリスマス会」各演目の担当内容に応じた練習。創作手遊び歌の取り組み、マーチ曲の練習。

事後学習

〔授業時間内〕「クリスマス会」各演目の担当内容に応じた練習。

4回

合奏、ハンドベルの練習。「あわてんぼうのサンタクロース」歌唱練習。芝居の通し稽古。

事前学習

〔授業時間内〕「クリスマス会」各演目の担当内容に応じた練習。

事後学習

〔2h〕「クリスマス会」各演目の担当内容に応じた練習。創作手遊び歌の取り組み、マーチ曲の練習。

5回

クリスマス会本番

事前学習

〔2h〕「クリスマス会」会場（造形室）リハーサル

事後学習

引き続きクリスマス会本番

6回

クリスマス会終了後片付け、備品の確認および所定位置に戻す

事前学習

引き続きクリスマス会本番

事後学習

引き続き片付け

7回目