デジタルメディアA ｜シラバス情報

授業科目名

デジタルメディアA

学年

1年

単位数

2単位

実務経験の有無

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

戸田　傑、小波津　美香

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

東金キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

ニューメディアコースの「メディアアーツ」「メディアテクノロジー」「メディアデザイン」の３つの分野を、各アプローチ方法で、メディアのおもしろさ、ものを作る楽しさを知り、ものづくりを体験する。ものを作ること、表現すること、考えを実現する方法について学ぶ。

【メディアアーツ】
ニューメディアの教育とアーツでの映像や音楽で表現する基礎を学ぶ事を目標とする。手元にある機材と小道具で自己紹介動画を作成する。

【メディアテクノロジー】
ニューメディアの学びの特徴や面白さを新入生に体感してもらうことを目標として、プログラムでメディアコンテンツのデータの変換（可視化したり変形させる）する方法論を学ぶ。これにより、メディアアーツやメディアデザイン分野で学ぶコンテンツをプログラムによってどのように応用（制御）できるかを理解する。

【メディアデザイン】
新しい（NEW）をテーマに作品を考える

授業の概要

複数の教員によるワークショップ形式で授業を行う。個人やグループで考えること、手を動かし作ることを実践する。
制作した作品は、それぞれ撮影し、プレゼンテーションを行い、複数の教員による講評というかたちでフィードバックする。さらにそれぞれのワークショップについて、振り返りを行い、文章化しまとめる。

【メディアアーツ】
スマホでストップモーション、コマ撮りアニメーションを撮影。内容は自分の個性とつながるものを使って、動きで「自分」を20秒で表現する。

【メディアテクノロジー】
・簡単なプログラミング入門　・・・　Processing入門、プログラムによるCG作成
・音声データの処理　・・・・・・・　音声信号の数値化、フーリエ変換　
・音声データの可視化　・・・・・・　音声データを使った簡単なアニメーション

【メディアデザイン】
新しいモノを考えるためのデザインプロトタイピングを学ぶ。新しい音声デバイスのデザインプロトタイプを作る。

授業の流れ、３分野各４回ずつ行い、最後に上映や講評会を実施する。
このグループはデザイン→アーツ→テクノロジーの順で実施する。

授業計画

1回

デザイン１：新しい音声を発話するデバイスを考える

事前学習

[2h]新しい（New）について考えてくる

事後学習

[2h]課題について考える

2回

デザイン２：アイデアを元にスケッチを描く。音声、シナリオ、セリフを書く。

事前学習

[2h]課題について考える

事後学習

[2h]課題について考えて書く

3回

デザイン３：音声編集、プログラミング

事前学習

[2h]音声を録音する

事後学習

[2h]プログラムを完成させる。

4回

デザイン４：撮影、まとめ

事前学習

[2h]撮影の準備をする（Zoomのアプリを入れ、アカウント登録をする）

事後学習

[2h]映像を完成させ、提出する

5回

テクノロジー１：Processing入門

事前学習

[2h]参考資料をみてProcessingのインストールを行う

事後学習

[2h]授業内容を復習する

6回

テクノロジー２：CG描画：ProcessingによるCG描画

事前学習

[2h]Processingプログラミングの準備をする

事後学習

[2h]授業内容を復習する

7回目

テクノロジー３：音声データ処理：音声信号から数値データを取り出す。FFTで周波数毎のデータを抽出。

事前学習

[2h]授業の予習をする

事後学習

[2h]授業内容を復習する

8回

テクノロジー４：音声データの可視化：音の強弱，高低でCGの図形をリアルタイムに変形させるプログラムの作成（自由テーマ）

事前学習

[2h]これまでの内容を振り返る

事後学習

[2h]プログラムを完成させる

9回

アーツ１：コンセプト：企画の立て方、参考映像視聴、自分の何を人に伝えたいのか、どう伝えたいのかを考える。

事前学習

[2h]映像のコンセプトを考える

事後学習

[2h]コンセプトを考える

10回

アーツ２：カメラ技術、スマホでの撮影、iMovieで編集レクチャー

事前学習

[2h]どのような映像にするか考える

事後学習

[2h]撮影を行う

11回

アーツ３：Garage BandでBGMと効果音

事前学習

[2h]どんな音をつけるか考える

事後学習

[2h]音をつける

12回

アーツ４：動画・音声編集、エフェクトと書き出し。

事前学習

[2h]映像の構成を考える

事後学習

[2h]映像を完成させ、提出する

13回

上映、まとめ

事前学習

[2h]これまでやったことを振り返る

事後学習

[2h]ワークショップを通して学んだこと、感じたことをレポートにして提出する

14回

事前学習

事後学習

15回

事前学習

事後学習

16回

事前学習

事後学習

17回

事前学習

事後学習

18回

事前学習

事後学習

19回

事前学習

事後学習

20回

事前学習

事後学習

21回

事前学習

事後学習

22回

事前学習

事後学習

23回目

事前学習

事後学習

24回

事前学習

事後学習

25回

事前学習

事後学習

26回

事前学習

事後学習

試験及び成績評価

各ワークショップでの取り組みと作品、レポートで評価する
・授業への取り組み：10%
・ワークショップ作品：60%
・レポート：30%

課題(試験やレポート等)に対するフィードバック

授業内で講評する

講義で使用するテキスト（書名・著者・出版社・ISBN・備考）

必要に応じて資料を配布します。

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参考文献・推薦図書

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