Application of new edutainment materials for help-seeking skill development to pharmacy students
Tomoteru SHINGAKI, Hidetaka SHIRASAWA
第49回教育システム情報学会全国大会
本研究では,現在開発が行われている看護師向けの援助要請訓練教材を用い,薬剤師や薬学部生に対しても援助要請のスキルの育成に効果があるか検討を行ったところ,訓練を通じて援助要請のスキルが修得されるとともに状況を客観的に判断するメタ認知の醸成が行われていることを示唆する結果が得られた.