国語科における「絵を読み解く力」の育成―初等教育およびその教員養成課程を視座として―　

共同執筆者：奥泉（岩本）香・内海紀子
近年盛んになりつつあるメディア・リテラシー教育では、「見ること」を言語教育のなかに位置づけ、ｓのある段階で静止画の読み解きを導入している地域がある。このような動向を踏まえつつ、絵の分析能力を情報分析能力の一部としてとらえ、初等教育科における絵の読み解き能力の育成について考えた。また、教員養成課程の国語科における授業案を提案し、実践を報告した。

『千葉敬愛短期大学紀要』26号