Academic Thesis
|
|
Basic information
|
| Name | Hayashi Chiga |
| Belonging department | |
| Occupation name | |
| researchmap researcher code | |
| researchmap agency |
 |
学習者が場面把握できる日本語教育を目指して−社会とつながるためにできること:『テイル』の観点から−
|
Joint Author
|
|
|
本調査では、日本語母語話者から継続動詞の「テイル」の使用実態調査を実施し、談話の中でどのように「テイル」が使用されているのか機能の面から検討した。
Vol.53, pp.30-31
|
『日本語教育方法研究会』
|
|
|
53号
|
30
|
31
|
2019/09
|
|
|
Japanese
|
Research papers (research meetings, symposium materials and others)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|