城西国際大学薬学部における学習意欲を高める試み（3）　‐臨床マインド醸成を目指した1年次新カリキュラム‐　

第1回日本薬学教育学会（京都）

改訂薬学教育コアカリキュラムの発効に伴い、本学では低学年から臨床を意識したプログラムが2015年度から運用されている。新プログラムの施行に際し、学生が自己の成長を記載する記録簿（キャリアファイル）を導入した。今回、キャリアファイルから「医療を志す者としての自覚」についてテキストマイニングを行った。「患者講演会」「SPセッション」「早期臨床体験」「解剖実習」などが大きな影響をあたえていることが分かった。