平成24年度東京医療保健大学大学院公開講座　

手指衛生遵守のためには「具体的にどう教育すれば効果的か？」について，Cherryらのsystematic reviewに用いられた文献をもとにして，文献的考察を行った。用いられた27文献は，具体的な教育についての記述が少ないために，効果的な“教育内容”そのものは曖昧である。「教育が手指衛生遵守向上には効果的である」とするならば，どのような教育方法，内容，戦略が効果的で，実際に臨床で使えるのか，教育そのものを具体的に検討する必要があるだろう。