看護学生を対象とした絵画療法と音楽療法の心理的変化　

第40回日本看護科学学会学術集会

高齢者施設実習におけるアクティビティケアへの積極的な行動を育むための方法を見出すため、アクティビティケア演習「絵画療法」「音楽療法」前後の心理的変化を検討した。実施後両群とも不安得点が下がっており、不安軽減の可能性を示した。
筆頭
〇川久保悦子、井上映子