老年看護学実習における学生が行うアクティビティケアの学び　－「アクティビティ計画用紙」と「アクティビティケア評価用紙」を用いた現状分析―

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
老年看護学実習で「アクティビティケア計画書」と「アクティビティケア評価用紙」を用いて、学生の学びと教育効果を明らかにした。

筆頭
〇川久保悦子、井本由希子、伊藤まゆみ

群馬パース大学紀要22号、11～22ｐ