Academic Thesis
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Basic information
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| Name | Omori Yuka |
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Facing History and Ourselvesによる資料を用いた授業の実践報告 The Bear That Wasn’tを巡って
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Sole Author
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Frank Tashlinの絵本 The Bear That Wasn’tをコミュニケーションの授業で用い、アイデンティティと異文化理解について考察した授業実践を報告した。
pp. 75-85
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早大文学研究学会 『ワセダ・レビュー』第43号
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2010/12
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