Academic Thesis
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Basic information
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| Name | Misa Itai |
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『準備段階』に着目した学習ストラテジー教育―初級レベルの場合―
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Joint Author
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香港における中国人日本語学習者は、受身的で自律性に欠け、学習方法を知らないという指摘がよくなされる。そこで、このような学習者を対象に、2001年から2002年に学習ストラテジー教育を実施した。本稿では、学習ストラテジー教育を構成する６つの段階のうち、準備段階に位置づけられる学習ストラテジー・ブックレット・レビューを中心に紹介し、実施上の問題点について考察し、さらに改善方法について提案する。
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日本研究と日本語教育におけるグローバルネットワーク
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香港日本語教育研究会
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156
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165
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2003/03
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Exist
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Japanese
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Research papers (proceedings of international meetings)
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International
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