Project Research C ｜ Syllabus data

授業科目名

Project Research C

学年

3Grade

単位数

2.00Credits

実務経験の有無

Have work experience

開講クォーター

semester not specified

担当教員

Takuya Hoshino

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

Kioicho Campus

授業の到達目標及びテーマ

現在の音楽業界における主流「360度ビジネス」は、まず「アーティスト」の強い支持を獲得し、そこから産み出す楽曲も含め周辺コンテンツすべてをビジネス化する手法である。あるいは「タレント」におけるテレビ/ラジオ番組での振舞いとメディア露出選択も、広告モデルでの回収を見据えた「ブランディング戦略」といえる。
近年「パラレルキャリア」といった考え方等も一般化し、メディア業界に留まらず、ますます「個人」にスポットのあたる時代になっている。それらを踏まえ、自身も含めた「個人」をプロデュースできる力を養っていく。

授業の概要

①プロジェクト研究Ｃ（Project ResearchＣ）
②授業形態：ゼミナール
③「芸能マネージャー」というとタレントの傍にいる管理係というイメージがかつてはあった。しかし、現在の価値観はそうではない。芸能事務所は「マネジメント型」から「エージェント型」に仕事内容をシフトし、タレント/アーティストという「個人」の価値を最大限に高めるようなプロデュースを行うことを責務としている。
このゼミでは、「タレント/アーティスト」あるいは「個人」という「パーソナリティ」の価値を高めるため、ストーリーをどのように付加して魅力化するのかを「消費者行動論/マーケティング」の視点を用いて養っていく。

授業計画

1回

まとめる力とプレゼンテーション①（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

2回

まとめる力とプレゼンテーション②（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

3回

まとめる力とプレゼンテーション➂（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

4回

まとめる力とプレゼンテーション④（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

5回

まとめる力とプレゼンテーション⑤（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

6回

まとめる力とプレゼンテーション⑥（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

7回目

まとめる力とプレゼンテーション⑦（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

8回

まとめる力とプレゼンテーション⑧（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

9回

まとめる力とプレゼンテーション⑨（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

10回

まとめる力とプレゼンテーション⑩（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

11回

マネジメントを理解する①（『マネジメント【エッセンシャル版】』輪読）

事前学習

【2H】その回の『マネジメント【エッセンシャル版】』を下読みする。

事後学習