プロジェクト研究C ｜シラバス情報

授業科目名

プロジェクト研究C

学年

3年

単位数

2単位

実務経験の有無

〇（実務経験有）

開講クォーター

セメスタ指定なし

担当教員

星野　卓也

授業形態

授業で主に使用する言語

日本語

授業方法区分

開講キャンパス

紀尾井町キャンパス

授業の到達目標及びテーマ

現在の音楽業界における主流「360度ビジネス」は、まず「アーティスト」の強い支持を獲得し、そこから産み出す楽曲も含め周辺コンテンツすべてをビジネス化する手法である。あるいは「タレント」におけるテレビ/ラジオ番組での振舞いとメディア露出選択も、広告モデルでの回収を見据えた「ブランディング戦略」といえる。
近年「パラレルキャリア」といった考え方等も一般化し、メディア業界に留まらず、ますます「個人」にスポットのあたる時代になっている。それらを踏まえ、自身も含めた「個人」をプロデュースできる力を養っていく。

授業の概要

①プロジェクト研究Ｃ（Project ResearchＣ）
②授業形態：ゼミナール
③「芸能マネージャー」というとタレントの傍にいる管理係というイメージがかつてはあった。しかし、現在の価値観はそうではない。芸能事務所は「マネジメント型」から「エージェント型」に仕事内容をシフトし、タレント/アーティストという「個人」の価値を最大限に高めるようなプロデュースを行うことを責務としている。
このゼミでは、「タレント/アーティスト」あるいは「個人」という「パーソナリティ」の価値を高めるため、ストーリーをどのように付加して魅力化するのかを「消費者行動論/マーケティング」の視点を用いて養っていく。

授業計画

1回

まとめる力とプレゼンテーション①（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

2回

まとめる力とプレゼンテーション②（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

3回

まとめる力とプレゼンテーション➂（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

4回

まとめる力とプレゼンテーション④（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

5回

まとめる力とプレゼンテーション⑤（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

6回

まとめる力とプレゼンテーション⑥（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

7回目

まとめる力とプレゼンテーション⑦（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

8回

まとめる力とプレゼンテーション⑧（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

9回

まとめる力とプレゼンテーション⑨（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

10回

まとめる力とプレゼンテーション⑩（『17歳からのドラッカー』輪読）

事前学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』を下読みする。

事後学習

【2H】その回の『17歳からのドラッカー』をプレゼンにまとめる。

11回

マネジメントを理解する①（『マネジメント【エッセンシャル版】』輪読）

事前学習

【2H】その回の『マネジメント【エッセンシャル版】』を下読みする。

事後学習