Investigating the Impact of Learner Characteristics on the Effectiveness of a Novel Edutainment Material for Help-Seeking Development〜Between Pharmacy Students and Nursing Students〜
新垣 知輝、白澤 秀剛
日本教育工学会 2025年春季全国大会
他者に援助を要請することは,その心理的ハードルから一般的に抑制される傾向にある.この援助要請スキルの養成を目的とし,我々は現在,看護師向けの援助養成訓練教材の開発を進めているが,援助要請のスキルは幅広い職種で用いられる事から,本研究において,薬学部生及び看護学部生を対象とし検討を行ったところ,専門性によらず,学習者の特性によって学習効果に違いが見られる結果が得られた.