研究者基礎情報
研究者活動情報
インプットからインテイクへ、学習者は何をインプットされるべきかー2つの初級教科書使用学習者を比較して―
スリランカにルーツを持つ外国人児童・生徒に対する日本語教育支援 ―千葉県山武市での調査から見えてきた課題―
<研究ノート>具体的目標を持った総合的な言語活動を目指したコースデザインの試み
『城西国際大学 留学生別科紀要 第3号』
大学に求められる外国人児童生徒のための日本語教育支援-千葉県山武市と大学連携の実践事例から-
2023年度城西国際大学大学院紀要
ARCSモデルの考え方を取り入れた「日本文化研修」の試み―学習者の学習意欲向上と日本文化研修の教育の向上を目指して―
JIU日本語教育実践報告集
留学生別科におけるPDCAのためのカリキュラムマップ/ツリー作成と今後の学修成果可視化の検討
教育成果の可視化への試み − 学期前後に行った入口と出口テストの結果からの考察 −
「同時双方型授業とオンデマンド授業を組み合わせたオンライン授業の試み」
初級レベルの日本語学習/教え方を考える ―コミュケーション能力向上重視のテキストを使って 1 コマ 1 コマCan-doの目標を設定した授業の試み―
JIU 日本語教育実践報告集(Web 版)
「地域社会とかかわりをもった日本語の学びの場をデザインする」