研究者情報[R]

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学歴[R]

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経歴[R]

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現在の職務の状況

• 語学教育センター　語学教育センター

開設後の職務の状況

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学会[R]

• 2012/04　日本語教育学会会員
• 2019/06　言語文化教育研究学会会員
• 2019/06　日本語教育方法研究会会員
• 2023/04　異文化コミュニケーション学会会員
• 2023/04　専門日本語教育学会会員

教員審査結果[R]

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研究分野[R]

• 人文・社会　日本語教育

研究キーワード[R]

• 日本語教育文法　教材開発
• 日本語教育

委員歴[R]

• 2022/04　2023/03　JIU日本語教育研究会　庶務委員
• 2023/04　教務委員会（教育環境整備／社会人教育）
• 2024/04　入試対策委員会

受賞[R]

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担当経験のある科目[R]

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論文[R]

• 学習者は助詞選択にユニットストラテジーを用いるかー期末試験作文を使った試みー　単著　2013/03
• オンライン授業におけるピア活動のアイデア ― 日本語中上級クラスにおける Padlet を用いた実践 ―　単著　

  JIU日本語教育 実践報告集（WEB版）

  　2021/03
• 日本語教育支援を通じた地域連携―山武市日本語教室担当者会議における講習会を例に―　本城美和子
  佐藤明子　共著　城西国際大学紀要　2024/03
• 大学に求められる外国人児童生徒のための日本語教育支援－千葉県山 武市と大学連携の実践事例から－　林千賀
  萩原幸司
  髙柳真理
  本城美和子
  羽鳥美有紀
  佐藤明子　共著　城西国際大学大学院紀要　2024/03
• 日本語能力に差があるクラスでのプロジェクト学習の試みー受講生の振り返りからー　単著　2024/04

MISC[R]

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著書[R]

• 初級日本語　つながる　

  　共著　城西国際大学　2018/10

講演・口頭発表等[R]

• 能動的な聴解クラスを目指して―考えて、聞いて、使う聴解の活動―　2018/09/07　JIU日本語教育研究会
• 文法授業におけるストーリー作成　2019/09/06　JIU日本語教育研究会
• 学習者が場面把握できる日本語教育を目指して−社会とつながるためにできること:『テイル』の観点から−　佐藤明子, 林千賀　『日本語教育方法研究会』福島大学於　2019/09/15
• 学習者が場面把握できる日本語教育を目指して　ー「テイル」に関する日本語教師の意識調査をもとにー　『日本語教育方法研究会』東京大学於　2020/03/14
• Padletを利用した受容クラスにおけるピア活動の試み　2021/02/18　JIU日本語教育研究会

Works[R]

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メディア報道[R]

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学術貢献活動（フィールドワークを含む）[R]

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競争的資金等の研究課題[R]

• 山武市の外国につながる児童の日本語支援ーアセスメントの可能性と支援の実態調査ー　2023年度学長所管研究費研究奨励事業（共同研究助成）　2023/04/01　2024/03/31
• 外国人児童生徒に対する日本語教育支援の指針－調査で明らかになった課題から―　2024年度学長所管研究費研究奨励事業（共同研究助成）　2024/04/01　2025/03/31
• オンライン日本語学習支援コンテンツの開発　2024年度学長所管研究費研究奨励事業（共同研究助成）　2024/04/01　2025/03/31

特許等[R]

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その他[R]

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社会貢献活動[R]

• 2022/10/14　2022/12/09　2022年度城西国際大学コミュニティカレッジ秋講座「やさしい日本語」～国際的なコミュニケーション能力を身につけよう～
• 2022/06/17　山武市日本語教育支援
• 2022/06/13　山武市日本語教育支援
• 2023/07/13　山武市教育委員会　日本語担当者会議　山武市教育支援
• 2024/09/12　山武市日本語教育支援